和合共进   力行致远—高碑店市东盛实验中学办学理念体系设计

高碑店市东盛实验中学成立于2016年，是高碑店市委、市政府全力打造的一所高起点、高标准、高质量、高品位的寄宿制初级中学，隶属于高碑店市教育局。学校位于高碑店市世纪大道东路，占地面积26600平方米。学校现建有宿舍楼、综合楼、实验楼、教学楼、多功能厅等建筑，建筑总面积17243平方米。尽管是一所新建学校，管理层却锐意创新，改革课堂模式，重视文化的发展，注重提升学校办学品位。以推进学校文化建设，增强学校特色为突破口，对学校理念整合提升，完善理念体系，充实内容。以“合远教育”为核心思想，以“让生命在和谐的氛围中合作成长”为办学理念，力求使学校成为融合通达、和谐发展的幸福家园，培养自信坚毅、乐学善思、合作进取、勇于创新的东盛学子，打造学校独特之个性，铸就学校文化之品牌。

一、“合远教育” 提出的背景

1．基于时代的需要

2．源于教育目的

3、对地域文化的精炼

4、对课堂文化的挖掘

二、“合远教育”的思想内涵

“合”的思想

“远”的思想

“合远教育”的思想

三、“合远教育”的理念体系

【办学理念】让生命在和谐的氛围中合作成长

【办学目标】打造融合通达、和谐发展的幸福家园

【育人目标】培养自信坚毅、乐学善思、合作进取、勇于创新的东盛学子

【校训】和合共进   力行致远

【校风】友善团结   求真创新

【教风】厚生善导   博闻精研

【学风】乐学善思   自主互助

提出的背景

1．基于时代的需要

十八大以来，习近平总书记以新发展理念为指引，系统布局我国区域发展“三大战略”，京津冀协同发展就是其中之一。中共中央政治局2015年4月30日召开会议，审议通过《京津冀协同发展规划纲要》。纲要指出，推动京津冀协同发展是一个重大国家战略。京津冀协同发展是调整优化城市布局和空间结构，推进产业升级转移，推动公共服务共建共享，是一种平等对话、互补、合作、共赢、创新的意识与格局。“合”是时代发展到今天的必然产物，是人性化的再现，是这个时代教育的真谛所在，学校教育自然要适应现代社会发展及主流文化的需要。“合远教育”正符合时代的需要。同时，在信息化的国际社会里，每一新的理论均得益于全球知识渊博的学者之间的合作，每一新的科研成果，每一行事业的成功，均是集体智慧的结晶。毋庸置疑，学会合作是现代人应有的群体意识。

2．源于教育目的

教育强调在以人为本的前提下艺术地处理好教育教学关系，最大限度地调动和激发教师工作的积极性和创造性，从而提高教育现代化水平，促进学校的内涵发展。“合远”正是在承认不同事物之矛盾、差异的前提下，将其统一于相互依存的和合体中，并取其长而克其短，……

3．对地域文化的精炼

……高碑店市是燕赵文化的重要组成部分，燕赵思想文化的精神内核大致包括：宇宙观上的“天人合一”的精神；高扬人本的人“最为天下贵”的精神；重诚守信的“铁肩担道义”的精神；倡导自强的“刚健有为”的精神；……基于自觉的“合远”意识，创造一种独特的道德共同体和生活共同体，让每个师生深入了解学校的价值理想和办学目的，促进师生情感交流和加强精神凝聚力，让他们感受到学校生活的温暖与呵护，感受到教育的鼓励、接纳、召唤和支持。

4．对课堂文化的挖掘

……东盛中学在课堂教学上采用小组合作的学习方式，形成了师生、生生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式，使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐于倾听他人的意见，使学生感受到学习是一种愉快的事情，从而满足了学生的心理需要，促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展，最终达到使学生学会、会学、乐学的目标，进而有效地提高了教学质量。因此，东盛的课堂体现了“合作、创新”的发展思想。“合远教育”是对学校原有课堂文化的继承、提升和再扩展，也是对学校原有文化的精炼，是全体东盛人齐心合力、携手开创等精神的诠释。

“合远教育”的思想内涵

“合”的思想

“合”，意为共同、一起，有聚集之意，常见的词语包括：合作、融合、整合、结合、联合、适合、和合等。“合”有四个层面的意思，第一层意思是合作，……

“合”的第二层意思是融合。融合意为广泛采集众多元素，汇合纳入口中……

“合”的第三层意思是整合。整合意为把零散的东西彼此衔接，从而实现信息系统的资源共享和协同工作，……

“合”的第四层意思是适合。适合意为合适、适当、恰当之意。适合是最好的教育! ……

“合”还有“和合”之意，“和合”是我们中华民族推崇的传统道德，是涵盖自然、社会、内心等层面与各领域的基本原则，……

“远”的思想

“远”，意为远见、时间长之意，与“近”相对。……

“合远教育”的思想

……《庄子•天道》曰：“夫明白于天地之德者，此之谓大本大宗，与天和者也；所以均调天下，与人和者也。与人和者，谓之人乐；与天和者，谓之天乐。”体现每个人毕生所追求的目的乃是建立在和谐基础上的“天人合一”和“天人之乐”。

“合远教育”具有和谐合作、相互鼓励、志存高远等方面的思想内涵，激励师生不甘于平淡，充满信心，勇于探索，实现自我，成就他人，使人生之路走的更长、更远。“合远教育”不仅能够开阔师生的胸襟，提升师生的心志，拓展师生的气度，增进师生间的合作，而且能够升华师生的情感，凝聚师生的力量。……。

“合远教育”的理念体系

【办学理念】

办学理念是基于“办什么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考，是一定的教育思想、管理思想与学校实际的有机结合。从某种意义上说，办学理念就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。

让生命在和谐的氛围中合作成长

……

和谐是和睦又有序、协调一致之意。和谐产生美，和谐生发力量，和谐是一种相处之道，和谐更是一种教育教学的美好境界。我们倡导师生员工之间平等互爱、友好融洽、和衷共济，使人心齐、人气顺，共同推动学校良好发展。使师师之间、师生之间、生生之间、领导与师生、校内与校外彼此之间的彼此欣赏、相互鼓励、紧密合作、互促共进，让每个生命个体都能得到幸福的成长。

在教师方面，……

【办学目标】

办学目标是对学校近期、中期发展的表述。即学校通过努力将发展成什么样的学校，学校的目标是在办学理念指导下确定的。对于学校各方面工作具有整合作用，即各方面工作都应该围绕这个目标确定相应的工作目标并能够围绕这些目标开展工作。

打造融合通达、和谐发展的幸福家园

我们以“合远教育”为思想统领，在“让生命在和谐的氛围中合作成长”办学理念的指导下，遵循教育的自然规律，以高远的教育理想，积极探索全新教育理念和课堂模式，不断提升教学质量，成为师生健康成长的舞台，打造融合通达、和谐发展的幸福家园。

……