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为了明天—南阳市实验学校办学理念体系设计
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为了明天—南阳市实验学校办学理念体系设计

学校名称: 南阳市实验学校
学校简称: 实验学校
学段: 九年一贯制(小学到初中)
项目时间: 2017-2018年
项目内容: 学校理念体系设计
项目关键词: 立德立行 至善至美
项目创意简述: 教育是为了培养能够在未来社会生存与发展的人。我们要把一个“自然人”通过学校的教育,变成能适应社会,并有强烈责任感的“社会人”,
项目概况


为了明天—南阳市实验学校办学理念体系设计

【办学理念】为了明天

【办学目标】力争5-8年时间成为实验性、示范性、国际化、信息化和现代化的品牌名校

【育人目标】培养具有身心和谐,民族灵魂,国际视野的现代人

【校训】立德立行 至善至美

【校风】尊重求真 和谐创新


教化之本,源于学校;文明之基,倚赖教育。文化催生教育,学校涵育文化。学校文化是一所学校源于历史、基于现实、引领未来的气质禀赋和核心力量,是学校全面、协调、可持续发展的强大动力源泉。学校文化作为学校成长的精神烙印,对其发展起着巨大的推动作用,是学校最可贵的精神财富,是一所学校的“神经中枢”所在,它时刻影响、指导着师生的思想和行为。

学校文化之于一所学校的意义,犹如灵魂之于生命、思想之于人类。学校文化从狭义来讲,可分为理念文化、行为文化、视觉文化和环境文化四大部分。其中理念文化是学校文化建设的纲领,是学校文化的核心和灵魂,是学校发展的方向性保证和决定性因素。

学校理念文化是学校文化建设的核心工程,是学校最高层次的思想和战略系统,是学校形象定位与传播的原点,包括办学理念、办学目标、育人目标等,对内可以激励师生为学校的办学目标而奋斗,对外可以展示学校的价值追求。依据教育形势、学校发展历史、现状规模、办学特点等,本着个性化、人文化的原则科学定位学校的发展方向和办学理念。通过对校训、校风、教风、学风等丰富规范,实现塑造全新的学校教育理念。


【办学理念】为了明天

办学理念是基于“办什么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考,是一定的教育思想、管理思想与学校实际的有机结合。从某种意义上说,办学理念就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。

教育的终极目标可以归纳为这样一句话:教育是为了培养能够在未来社会生存与发展的人。我们要把一个“自然人”通过学校的教育,变成能适应社会,并有强烈责任感的“社会人”……。

“为了明天”易于激励师生共勉,向社会、向家长、向师生昭示学校的办学信心与信念。诠释了我校要理论与实践相结合,奋发图强,弘扬一切正能量,用正确的教育学习方法,脚踏实地,创造辉煌的决心。

【办学目标】力争5-8年时间成为实验性、示范性、国际化、信息化和现代化的品牌名校

办学目标是对学校近期、中期发展的表述。即学校通过努力将发展成什么样的学校,学校的目标是在办学理念指导下确定的。对于学校各方面工作具有整合作用,即各方面工作都应该围绕这个目标确定相应的工作目标并能够围绕这些目标开展工作。

我们以“为了明天”为教育的出发点,为师生提供了最好的学习和工作环境,……。

【育人目标】培养具有身心和谐,民族灵魂,国际视野的现代人

育人目标也即培养目标,……

【校训】立德立行 至善至美

校训是对全体人员具有规范、警策与导向作用的行动口号,是学校核心理念的具体写照,能概括出学校的整体价值追求、办学目标、独特气质及文化底蕴。

立德立行:《左传》曰:“太上立德,其次立功,其次立言,虽久不废,此之谓不朽”;《易经》曰:“君子以厚德载物”;《礼记•大学》曰:“欲修其身者,先正其心”;孟子讲要养“浩然之气”。他们都把修养道德视为人生要务。《大学》还指出,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。……

至善至美:“至善”指达到善的最高境界。语出《老子》第八章“上善若水。”儒家经典《礼记•大学》篇:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。” ……

“立德立行”与“至善至美”是办学理念“为了明天”的延伸,是对教师和学生的鞭策与期望,意在激励师生要崇尚道德、知行合一,要勤于学习、不断提升、充实完善自我;要有远大理想和高远目标,追求人生的完美。“立德立行”与“至善至美”两者相辅相成,“立德立行”是人生之基,“至善至美”乃最高目的,终生追求。





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