石家庄市现代城小学理念文化系统

一、“志文化”提出的背景

1．基于学校的教育属性
学校的根本任……而应该进行正确的立志、尚志教育。立志教育关乎学生价值观的形成、高尚人格的培养乃至伟大民族精神的塑造……、民族的振兴与发展为目标指向的远大理想。《孟子》记载，王子垫问曰：“士何事？”孟子曰：“尚志。”古人认为人各有志，但又认为有鸿鹄之志与燕雀之志的区别，并历来推崇立大志，形成尚志的优良传统。这种传统反映了我们民族追求向上，追求发展的思想境界，这是一个民族的希望及活力之所在。因此，现代城小学认为，学生短短的六年时间却是对一生奠基的重要时光，要善于引导和帮助学生把自己的个人追求与建设中国特色社会主义理想结合起来，在实践中修正、提升自己的理想内涵，树立远大高尚的志向并为之努力奋斗。

2．基于学校的生源特征
现代城小学所在地原为城乡结合部，……、志气、意志力作为最为基本的出发点。孟子在《孟子·告子下》中提出了“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的教育观点。现实生活中不难看出，许多学生普遍存在着意志力薄弱、责任感不强、自信心不足等现象，更有甚者在遭受一点小挫折之后便选择结束自己的生命，给家庭、社会带来了许多负面影响。“志”体现的是一种远大志向、至大至刚的意志力于一体的内在精神修养，具有这一品质的人在遭遇失意与困难之时应是以一种坦然、乐观、积极向上的心态予以面对。
随着经济社会以及家庭结构的变化，作为家长和学校也要反思应该给予学生怎样的生活和学习环境。“溺爱子女”和过分强调对学生的理解都不利于他们的意志力磨练，难以培养出堪当社会重任的大才。溺爱的子女如同温室中的娇花未经风雨，永远长不大；而在缺乏理性的个性宣扬中，过分强调对学生的单方面理解，导致的结果只能是学生对父母、对社会的不理解，更无法谈社会责任感的确立。因此，“志”的培养，有助于磨练学生意志力，树立忧患意识，培养学生遇到困难时发现问题和解决问题的能力，锻炼和增强学生克服困难的信心与勇气。
美国管理学者彼得· 圣吉指出:“多数高度成功的人具有过人的意志力，因而许多人把这项特性看作与成功同义：愿意付出任何代价，以击败阻力，达成目的。” 志向越远大，越容易激励人们形成恢弘的志气；而志气越恢弘，越有利于实现人生的远大志向。人的志气，不仅与人的胸襟、心志、气度有关，而且与人的……

二、“志文化”的思想内涵

对中国传统文化进行挖掘，我们不难探寻出“志文化”的内在规定性。“志”，即“心之所之(止)”，是心中的理想和目标。“志”思想是我国古代优秀传统文化的精髓之一。先秦儒家思想家将“志”作为最重要的人格品质之一，孔子把“志”看成是人生的精神柱石，高度肯定了人人都有不屈服于外来压力的无可动摇的独立意志。他说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”（《论语·子罕》）。又说：“君子可逝也，不可陷也，可欺也，不可罔也”（《论语·雍也》）。孔子推崇和赞美伯夷、叔齐“不降其志，不辱其身”的气节情操和独立人格精神，倡导“隐居以求其志，行义以达其道”（《论语·季氏》）。……木之根也，水之源也。源不浚则流息，根不植则木枯，命不续则人死，志不立则气昏。”又说:“志不立，天下无可成之事”“志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦可所底乎。”王阳明把志看作人的生命和事业成功的根本，强调成事须立志，不立志，则人生缺乏明确的方向和目标，终将一事无成。古人不仅认为成事须立志，而且认为为学也须立志。因为成事须为学，为学须立志；……

志气等含义，尚志注重人生志向的确立与坚持，并把这看作人生事业能否取得成功的最重要因素之一。孟子认为，“志”是人格的主要内容之一，人不仅要立志，还要不断使立志更加高尚，否则就会和禽兽相同。“人若无志，与禽兽同类”。尚志思想内容深邃，影响久远，具有重要的现实价值。
意志，就是在坚持和实现既定志向或理想目标中表现出来的坚定的意念和顽强的毅力。我国古代志的思想还体现为对意志的力倡，不仅强调人要立志，有志向，有志气，而且强调人要笃志、固志、坚志，以顽强的意志始终不渝地坚持和实现自己立下的志向。《周易·乾卦象传》有一句名言:“天行健，君子以自强不息”，指人们为了实现人生的志向和理想而自强不息、奋斗不已的精神。这种精神就是顽强的拼搏精神和坚强的意志。
“志文化”是一种精神，是理想目标的感召力和实现目标的意志力的统一……
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三、“志文化”的理念及内容解析
1．办学理念：立志立人尚志尚美
……立志立人是学校教育的核心所在，也是教育的最终目标。现代城小学追求的是师生都能成为大志之人、爱国之人、品正之人、文明之人、体健之人、学优之人。
尚志尚美尚志，源于《孟子》：王子垫问曰：“士何事？”孟子曰“尚志。”“尚志”，使自己的志行高尚。尚美：源自《论语•八佾》“尽美矣，又尽善矣”，本意是对“韶乐”内容尽善尽美的称赞。“美”之于当代，有更为丰富的寓意。美者，心灵愉悦也，它不但是一种外在追求，也是一种内在素养。……

2．学校愿景：……

3．育人目标：……

4．校训：志有志在 乐学创精彩
…… 才能凝神聚气, 精神振奋, 产生高昂的士气和旺盛的精力, 推动自我去积极实现自己心中的理想和目标。意在告诫现代城小学师生要志存高远、志向远大，从而产生强烈的学习愿望，激发自我前进的动力。志有志在亦谐音于“自由自在”，便于师生的记忆和理解，也传达了一种追求自由、天高任鸟飞的美好冀望。
……

5．校风：……

6．教风：……
7．学风：……