天生我材必有用——开封第三师范附属小学文化构建

从2011年到2021年，十年间，我们与开封市第三师范附属小学一直保持合作。

从最初的绿色教育，到现在更加的清晰的树文化，从原来一所学校，但现在建立了分校。我们是三师附小发展的亲历者、参与者。

2021年，我们为三师附小的理念进行了升级，清晰构建了以“树木树人 育才成林”为核心理念的树文化。

理念体系如下：

【主题文化】树文化

【核心理念】树木树人 育才成林

【办学理念】人尽其才 成就幸福人生

【办学目标】点亮绿色 构建幸福乐园

【培养目标】培养明事理、会学习、健体魄、崇尚美、善劳动的新时代好少年

【校　　训】天生我材必有用

【校       风】脚踏实地做事 顶天立地做人

【教       风】敬业乐群   因材施教

【学       风】尊师乐学   茁壮成长

下面内容是2011年部分理念：

学校理念文化是学校文化的核心工程，它对内可以激励全体师生，对外可以展示学校的价值追求。学校理念文化要依据教育发展趋势和具体的教育政策，结合学校的地域特色、历史沿革、现状分析以及未来发展的多种可预期因素进行综合规划。

学校文化之于一所学校的意义，犹如灵魂之于生命、思想之于人类，是一所学校凝聚力和活力的源泉、富有魅力的学校文化会衍生出一股强大的文化力，它无时不在，润物无声，能使学校的品质卓然绽放个性神采。

开封市第三师范附属小学座落在开封市尉氏县文化路中段，是一所“袖珍式的学校”：它占地不足10亩，有42个教学班，2828名学生，144名教职工。在喧嚣繁华的文化路映衬下，它更像一所温馨家园。

三师附小虽是一所袖珍式学校，但却拥有近十处“教育景观”，其边边角角充满着教育的“玄机”，其一草一木都散发着神奇的教育“魅力”。以“感恩育德、爱满校园”为主题的校园文化，以剪纸为特色的校本文化，以个性见长的楼层文化以及各具特色的班级文化，无一不弥漫着浓厚的文化气息，使学生在潜移默化中受到教育与熏陶，形成健全人格，充分提升自我素质与能力。

理念塑造

校徽是学校精神文化的象征，是学校抽象的视觉形象。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，对学校品牌、学校文化起着支持、表达、传达整合的作用。随着经济的发展，大家面对的各类信息纷繁复杂，各种标志符号更是数不胜数，学校也需要有特点鲜明、容易辨认和记忆、含义深刻、造型优美的校徽，让教职工、家长、学生有归属感。 和开封三师附小孙校长交流后，我们从校徽开始合作。紧跟着，完成了学校的班级门牌设计、班主任寄语设计。全新的办学理念“践行绿色教育，成就幸福人生”，只要尊重教师，理解教师，关爱教师，他们自然就会创造性地开展工作，会用美好传递美好，用幸福传递幸福。绿色对人类有着特别的亲和力，我们每时每刻都能享受绿色给大家带来的无限实惠。当它完成一个生命周期后，它的根，茎，叶，花果实又无私地奉献给了我们。这些犹如好的教育，无限的轮回。

下面是三师附小的理念文化及视觉设计：

办学理念：践行绿色教育，成就幸福人生
校风：脚踏实地做事，顶天立地做人
校训：天生我材必有用
教风：因材施教
学风：茁壮成长
办学宗旨：人尽其才
办学理念：践行绿色教育，成就幸福人生

绿色是大自然的本色，象征着生命、健康、成长、进步与文明。学生是一个个鲜活的生命体，在他们生命成长与发展过程中，教育者应该赋予他们绿色的内涵，促使他们健康成长。当今的教育以学生的成绩作为评价的绝对指标，严重影响了学生的身心健康和成长快乐。这种以牺牲学生健康成长与快乐童年为代价的教育后遗症太大、弊端太多，亟需反思与纠正，所以提出“绿色教育”这一教育理念。

绿色教育倡导“以人为本”，追求“科学求真、人文求善”。我校践行绿色教育，就是把严谨的科学态度与和谐的人文精神融为一体，二者相异互补、交融生辉，铸就着教师和学生的双翼，让他们能在知识与人文的蓝天奋翅飞翔。
德国心理学家、教育家雅斯贝尔斯曾说：“真正的教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我校的绿色教育就是以教师“这棵树”去摇动学生“另一棵树”，推崇一种民主、平等、和谐的教育思想。“树文化”是绿色教育的一种体现，以因材施教的方法，帮助孩子们树立“天生我材必有用”的信念，充分发挥他们的自主性和创造性，让他们如小树一般茁壮成长，人尽其才，幸福一生。

校风：脚踏实地做事，顶天立地做人

树，无论生长在哪里，无论环境多么恶劣，无论受到何种待遇，它从不抱怨，从不言弃。它深植于大地，顽强地生长，默默无闻地为人类造福。

正如一首歌，“头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服，……，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。”树对大地的这种深情，坚韧不拔、自强不息的品质，不求回报的奉献精神，坦荡博大的胸怀，绿阴似海、抵御风沙的团结精神等，无时无处不在感动着我们。

做人做事当如树。脚踏实地、堂堂正正、顶天立地是我们中华民族的风骨，是屹立于世界民族之林的精神写照，也是对我们“附小人”的激励和鞭策。

校训：天生我材必有用

树，千万种，有名无名，有果无果，粗细高矮。无论其生长在哪里，为吸取更多的养分，根须努力深扎于大地内部；为寻找阳光，枝叶极力向上生长。

不同的树木有着不同的用途。就树干来说，有的成为栋梁，有的成为檩椽，有的成为薪柴；就树叶来说，有的树叶四季常绿，有的化作春泥更护土；就树根来说，有的用作雕塑，有的用作燃料；就其果实而言，有的可以直接食用，有的可以入药治病，有的可以供人们观赏。总之，树这种对自然界、人类社会的默默无闻的奉献精神，值得我们赞赏和学习。

生而为树，每棵树都尽其所能，倾其所有，做为自然界为人类造福的有用之材。做人当如树，不管身居何方，环境优劣，职位高低，能力大小，从事何种工作，我们都要相信自己是有用之才，做事要尽心尽力，尽职尽责，发挥自己最大的潜能，让他人幸福，为社会做贡献。材，即才也，故用“天生我材必有用”做校训，以激励三师附小全校师生。

办学宗旨：人尽其才

每个人都可以充分发挥自己所有的才华与能力。学校要为师生搭建一个成长、发展的平台，让他们充分展现各自的才能，使每个人将自己的才能发挥到极致。
学校开展丰富多彩的课内外活动，丰富教学内容，展现教学魅力，激发每个孩子的兴趣，充分挖掘师生的潜能，以此做到人尽其才。

教风：因材施教

作为教育工作者，要树立正确的人才观，相信每个孩子都是可塑之材，每个孩子都能成为有用之才；每个孩子都是生命个体，每个孩子都是独一无二的，要尊重个体差异，从尊重每个个体开始；对于个体差异，有针对性地进行指导、教育，扬长避短，让每个孩子的身心都得到充分健康地发展。

学风：茁壮成长

“我”要像小树一样坚韧不拔，不畏惧风雨，健康自由地成长；“我”要在爱的阳光沐浴下，吮吸知识的甘露，自主学习，诚信做人，善于合作，勇于实践，乐于创新，做一名合格的小公民，做有用的人。

校徽寓意：

标志整体造型是一棵树，设计简洁、大方，形象地勾勒出一幅“教师用爱和智慧托起明天的希望”的美丽画面，寓意三师附小具有无限的生命力和蒸蒸日上的发展前景。