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      学校文化设计图书专题

作者:中教设计联盟执行会长/北京敬文教育研究院院长刘海滨2024年5月17-19日,第三届学校文化创新发展大会在长沙成功举办。来自全国各地的学校管理者、教育行政者、教育研究者、学校服务者、设计师们又一次以“文化”的名义欢聚一堂,共同探讨这个极具前瞻性、战略性、创新性的,关乎学校未来发展的重要话题——学校新质文化力。在开幕式主持中,我提到,在教育强国的宏伟蓝图下,面对全球百年未有之大变局,面对...

加快发展新质生产力被列为2024年十大工作任务的首位,如何理解新质生产力与教育的关系?未来教育的新质力是什么?发展新质生产力对教育提出了怎样的新要求和新挑战?教育赋能新质生产力有哪些可行路径?在发展新质生产力的大背景下,基础教育将如何更好作为?中小学校的新质文化力应该如何塑造?这些前沿又非常现实的问题引发了诸多专家学者的思考,为了更好探寻学校新质文化力构建的路径与方法,中教设计联盟率先行动,...

教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来”。这是著名教育家蔡元培所说。他认为,教育不是为了眼前和过去的利益考虑,而应该着眼于未来,因为孩子代表未来。因此,学校文化建设与校园基建,应着眼于未来,强调学校管理的未来性、长远性和创新性,关注未来教育的发展趋势和需求,以适应未来的挑战。就像纪伯伦在一首诗中说的那样:“你可以庇护的是他们的身体,却不是他们的灵魂,...

老子曾言:“有道无术,术尚可求也。有术无道,止于术。”庄子亦曾提到:“以道驭术,术必成。离道之术,术必衰。”两千年来,“道”和“术一直是人们思考和探讨的重要概念,它们被广泛应用于战争、哲学、文化、艺术、科学等各个领域,对于人类的发展和进步产生了深远的影响。在现代社会中,“道”和“术”仍然具有很大的意义,是我们每个人都需要理解和掌握、学习和实践的重要内容。在2023年12月16日的第二届学校文...

      刘海滨|案例|基于中华优秀传统文化的办学理念体系设计(一)继续上一篇。基于中华优秀传统文化所提炼设计的学校办学理念体系(部分条目),欢迎交流探讨,批评指正。案例5新郑市实验中学——古冶今育 至美至善2015年,位于郑韩故城的新郑市实验中学启用了新的办学理念体系,而这套体系的形成与历史文化紧密关联。理念设计是一个复杂的过程,但灵感也至关重要。在走访学校及师生访谈期间,我发现了一个...

中华优秀传统文化是中华民族几千年文明历史的结晶,是中华民族的宝贵财富,拥有丰富的哲学思想、道德观念、艺术形式和生活智慧,包含了仁爱、忠诚、诚信、礼仪、智慧等核心价值观,这些优良的文化不仅对个人的成长和发展具有深远的影响,而且对于办学理念体系的设计与构建也具有重要意义。通过传承和弘扬优秀传统文化,将其巧妙融入学校的办学理念、管理思想中,自然可以培养师生的民族自豪感和国家认同感,增强民族团结和凝...

文/刘海滨  《学校文化设计》作者、中教设计联盟执行会长、北京敬文教育研究院院长在过去的20年里,我与这个群体紧密联系,对他们有着深刻的了解和感悟。他们有一个尚未被大众完全熟知的名字:学校文化设计者。学校文化设计者既包括校内人员,也包括校外人员。因此,这个群体非常独特。校内人员是指学校的校长、副校长、主任甚至是普通的老师。他们身处于学校之中,或多或少、或深或浅都参与了学校的文化设计与建设。他...

十年打响了一个世界级品牌——一带一路,成为了中国极具代表性的符号。那么,一所学校的品牌需要几年能够打响?学校需不需要体现特色、强化特色呢?这两天第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京热火朝天的举办着,140多个国家、几十个国际组织,超过4000人参加了这个大会,可以说是这几天一带一路成为全球关注的焦点,很多人说这种世界级的盛会也只有中国能够举办。数据显示,截止到2023年6月底,中国已与1...

近日,已94岁高龄,当代著名教育学家、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远先生为北京敬文教育研究院院长刘海滨新书《学校文化设计》题写书名。顾先生的题词给了我们莫大的鼓舞!使我们深感荣幸!受宠若惊!备受鼓励!

《学校文化设计》这本书拥有自己的标志。若视频无法直接观看,可点击地址:https://www.ixigua.com/7208527500308447777

《学校文化设计》一共八个篇章,第一篇章是《学校文化设计的形成与凝聚力产生》,我从文化的定义、内涵与特性引入学校文化,并分析了学校文化的结构、功能等,然后剖析当下学校文化建设存在的问题,最后引入本书的主题“学校文化设计”。前面几篇文章看起来有点老生常谈,实则为了普及学校文化的基础知识,因为很多学校管理者、文化设计师对这些概念依然没有真正明白。第二篇章《学校文化设计的价值与文化力塑造》,正式进入...

这是一本迟到太久的书。七年前就开始酝酿、执笔,却拖到了现在。这期间我经历了多次的灰心、焦虑,进展的缓慢不断刷新我所设定的时间底线。但终于不负努力,它终于要问世了。这也是一本浓缩的书。一开始规划是以丛书的形式写四本,可惜,恰逢出版业政策紧缩,书号变得非常稀缺。也为了更好把控书的质量,最终,四本合一。从事学校(幼儿园)文化研究、学校(幼儿园)文化设计二十年有余,去过不少学校和幼儿园,实操过大大小...

刘海滨/中教设计联盟执行会长、北京敬文堂教育科技研究院院长、学校文化设计者论坛发起人尊敬的各位教育同仁大家上午好!陌上花开,垂柳嫩芽;晴空万里,鸟儿叽喳。在这个春暖花开、春意盎然的日子,感谢大家参加由中国教育设计联盟主办、北京敬文教育研究院协办的“新形势下的生存与发展之道——2022学校文化设计者论坛”,在这个疫情反反复复的当下,这也可能是我们最好的相聚方式。岁月蹁跹,山水入梦, 目之所及,...

文:刘海滨 主播:刘海滨朋友您好,这里是敬观,敬心观照,每天与您一起观教育,探寻学校发展之道,我是刘海滨。学校是学生、教师共同学习和生活的地方,是文化的重要发源地和传承地。从上世纪末,再到2006年教育部发文加强校园文化建设至今,学校文化建设这么多年过去,涌现了一大批优秀的学校,它们因自己的独特文化而成为当地乃至全国名校,成为教育领域的翘楚。如构建“成志教育”的清华附小,打造“童心教育”的首...

教育政策

教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知教材〔2022〕2号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:  为贯彻落实党的十八大、十九大精神,落实全国教育大会部署,全面落实立德树人根本任务,进一步深化课程改革,现将新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准印发给你们,于2022年秋季学期开始执行。  各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准...

教基〔2025〕1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:现将修订后的《中小学生学籍管理办法》印发给你们,请遵照执行。教育部2025年1月3日中小学生学籍管理办法第一章 总则第一条 为进一步规范中小学生学籍管理,提升学籍管理规范化、科学化、数字化水平,建设高质量学籍管理体系,保障适龄儿童少年受教育权利,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规,...

近日,教育部、中央宣传部、中央网信办、科学技术部、公安部、民政部、住房和城乡建设部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、市场监管总局、国家文物局、国家消防救援局、国务院妇儿工委、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中国科协等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》(以下简称《方案》)。《方案》提出,“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带,促...

教育部关于印发《幼儿园督导评估办法》的通知教督〔2023〕5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:  《幼儿园督导评估办法》已经2023年第30次教育部党组会(部务会)审议通过,现印发给你们,请遵照执行。教 育 部2023年12月29日幼儿园督导评估办法第一章 总则  第一条 为深入贯彻党的二十大精神,加快推进学前教育高质量发展,按照中共中央、国务院《深化新时代教育评...

欢迎来到海滨敬观教育,2023年即将结束,中国基础教育在2023年这一年有都有哪些热点政策呢?我们一起来看一下中国教育报的整理。一、家校社协同育人1月,教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,提出到2035年,形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。二、开展全国青少年学生读书行动3月,教育部、中央宣传部等八部门印发通知,发布《全国青少...

教师〔2023〕5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:  为贯彻落实党的二十大精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是2023年在中央政治局第三次、第五次集体学习时的重要讲话精神,把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,健全中国特色教师教育体系,推动高水平高校为中小学培养研究生层次高素质教师,让...

教基〔2023〕4 号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、发展改革委、财政厅(局),新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局:  建设教育强国,基点在基础教育。为深入贯彻党的二十大精神、习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》部署要求,切实办好更加公平、更高质量的基础教育,教育部、国家发展改...

  新华社北京6月13日电 近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。  《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》全文如下。  为深入贯彻落实党的二十大精神,加快推进国家基本公共服务均等化,构建优质均衡的基本公共教育服务体系,现提出如下意见。  一、总体要求  以习近平新时代中国特色社会...

教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见教监管〔2023〕2号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、党委宣传部、网信办、文明办、发展改革委、科技厅(委、局)、工业和信息化主管部门、通信管理局、财政厅(局)、自然资源主管部门、生态环境厅(局)、农业农村(农牧)厅(局、委)、团委、妇联、科协、少工委,新疆生产建设兵团教育局、党委宣传部、网信办、文明办、发展改革委、科技局、工业和信息化...

教育部办公厅关于印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》的通知教材厅函〔2023〕3号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:  现将《基础教育课程教学改革深化行动方案》印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。                   教育部办公厅2023年5月9日基础教育课程教学改革深化行动方案  为贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,办好人民满意的教育,...

教育部关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见教材〔2023〕2号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:  中小学地方课程、校本课程是国家课程方案规定开设的课程,是基础教育课程体系的重要组成部分。《基础教育课程改革纲要(试行)》实施以来,各地和学校积极探索,开发了丰富多样的地方课程和校本课程,积累了课程育人经验,但还存在着定位不准确、建设质量参差不齐、管理不到位...

促进学生身心健康、全面发展,是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。随着经济社会快速发展,学生成长环境不断变化,叠加新冠疫情影响,学生心理健康问题更加凸显。为认真贯彻党的二十大精神,贯彻落实《中国教育现代化 2035》《国务院关于实施健康中国行动的意见》,全面加强和改进新时代学生心理健康工作,提升学生心理健康素养,制定本行动计划。一、总体要求(一)指导思想以习近平新时代中国特色社会主...

中少联发〔2022〕1号各省、自治区、直辖市团委、教育厅(教委)、少工委,新疆生产建设兵团团委、教育局、少工委:  现将《全面构建新时代少先队社会化工作体系实施方案(2022—2025年)》印发给你们,请结合实际认真贯彻落实。共青团中央 教育部全国少工委2022年9月27日全面构建新时代少先队社会化工作体系实施方案(2022—2025年)  为学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重...

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局)、教育厅(教委、教育局):  为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,深化中小学人事制度改革,建设高素质专业化创新型的中小学教职工队伍,现将《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》印发给你们,请结合本地区实际认真贯彻执行。人力资源社会保障部 教育部2022年9月2日  (此件主动公开)  (联系单位:人力资源社会保障部...

财教〔2022〕159号国务院有关部委、有关直属机构,各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、教育厅(教委、教育局),新疆生产建设兵团财政局、教育局:  为进一步规范中小学校财务行为,加强财务管理和监督,提高资金使用效益,促进中小学校事业健康发展,根据《事业单位财务规则》(财政部令第108号)和国家有关法律法规,财政部会同教育部对《中小学校财务制度》进行了修订。现印发给你们,请遵照执行...

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