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      学校文化设计图书专题

什么是课程领导力?即校长带领教师认识课程,开发课程,实施课程及评价、研究课程,进而依托课程培育与发展学生核心素养的系统能力。作者丨孙建英沃伦·本尼斯说:领导力就像美,它难以定义,但当你看到时,你就知道。课程领导力潜移默化渗透在学校工作的方方面面。我认为一个校长,必须对课程领导力做到认识自觉和行动自觉,其前提就是对课程领导力有着属于校长的个性理解,这样才能真正让课程领导力焕发出独有的“美”来。...

著名教育家顾明远曾提出“明远四句”,即没有爱就没有教育没有兴趣就没有学习教书育人在细微处学生成长在活动中“明远四句”不仅是对教育家精神的深刻诠释也是对教育本质的高度概括这四句话强调了教育过程中爱的重要性、兴趣的激发、细微处的教育以及通过活动促进学生成长为什么我们今天还要谈“明远四句”因为教育家精神并不遥远它体现在日常的教育教学活动中教师要像教育家那样教书育人努力培养担当民族复兴大任的时代新人...

  根据《教育督导条例》《国家督学聘任管理办法(暂行)》和教育督导工作需要,经各方推荐和审查,拟聘194名第十二届国家督学、154名第十二届特约国家督学。  现将拟聘名单予以公示,公示期为2024年12月25日至2025年1月3日。公示期间,对公示对象有意见可通过电话或电子邮件向教育部教育督导局反映。  联系人:赵玉普、刘俊贵;  电话:010-66097305、010-66097085; ...

· 张立新 ·教育部幼儿园园长培训中心 副教授 博士· 马晓婷 ·和田师范专科学校学前与艺术教育学院教师· 马利婷 ·东北师范大学教育学部研究生学前教育是基础教育的重要组成部分,在《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》中提出要进一步推进学前教育普惠优质发展,而优质发展的关键在于提升园长引领幼儿园保育教育高质量发展的领导力。幼儿园是实现保育教育高质量发展的主阵地,幼儿园园长是履行领导...

“成为校长,就要有股子‘硬核’劲儿”——这话听起来或许有些“霸气侧漏”,但实则道出了学校管理岗位上的真谛。在复杂多变的教育环境中,一位温吞吞、缺乏决断力的校长,很难带领学校突破重围,迈向卓越。那么,作为校长,如何既能展现强势领导力,又能避免过度强硬带来的负面影响呢?接下来,我将从七个维度深入探讨,为校长们提供一份实用的领导力提升指南。1 团队懈怠时:以“硬核”激励唤醒激情 面对教师团队的疲惫...

近日,教育部、中央宣传部、中央网信办、科学技术部、公安部、民政部、住房和城乡建设部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、市场监管总局、国家文物局、国家消防救援局、国务院妇儿工委、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中国科协等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》(以下简称《方案》)。《方案》提出,“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带,促...

2024年11月14日,北京敬文教育研究院刘海滨院长为北京师范大学继续教学院韶关园长研修班的学员开展了《科学设计幼儿园文化体系——基于系统思维的幼儿园文化设计与构建》讲座。培训休息间隙,园长们非常踊跃,纷纷上台咨询办园理念的问题,部分园长还把当下幼儿园的理念拿出来向刘院长咨询交流。视频回看:海滨敬观教育的抖音 - 抖音 (douyin.com)

2024年11月11日,北京敬文教育研究院刘海滨院长到常州市教育科学研究院附属高级中学进行走访交流。这是一所2022年成立的新办高中,是常州市教育局为进一步扩大优质高中教育资源,打造“教科院”教育高地而创办的一所现代化、高品质直属公办高中,刚成立时在别的高中过渡办学。去年9月正式搬入新校园。2022年,北京敬文教育研究院与该校建立了合作关系,协助学校进行文化理念体系和课程体系的策划工作。视频...

2024年11月2日-3日,在北京师范大学昌平校区,作为项目专家和指导老师,北京敬文教育研究院刘海滨院长第三次深度指导了来自云南沧源的校长。与其他专家一起对几所学校的理念体系文稿进行细致推敲、打磨。访问视频:北师大沧源县名校长培养项目进行中,与校长们共同打磨学校文化,凝练学校理念体系#学校文化设计 #学校文化建设 #校长领导力 #北师大沧源培训项目 #刘海滨 ‍

2024年10月31日,北京敬文教育研究院院长刘海滨到南阳市宛城区实验幼儿园交流。除了走访幼儿园、详细观察幼儿园的环创外,还进行了文化座谈,和幼儿园的管理层一起研讨该园的理念体系,期间,和大家普及了一所幼儿园理念体系生成的科学路径,使大家明白了幼儿园的理念一定不是靠领导个人或者为了应付检查、评级、评优仓促进行的。一定是经过大家集思广益、民主讨论逐渐形成的。幼儿园文化是大家的,一定是需要大家共...

2024年10月31日,北京敬文教育研究院院长刘海滨到南阳市宛城幼儿园进行文化回访,并赠送了自己的书法小作品《绽新》。“绽新”是刘海滨院长为该园凝练的核心理念。这也是在刘园长为该园梳理设计完办园理念体系和视觉形象体系后的首次回访。视频了解更多:南阳市宛城区幼儿园理念体系与视觉体系构建后的文化回访与落地指导#幼儿园文化设计 #幼儿园文化建设 #幼儿园文化策划 #幼儿园理念策划 #刘海滨 - 抖...

经过近二十年来的探索和实践,安吉的学前教育课程实现了由单一的集体教学向“以游戏为基本活动”的转变;教师从高控到放手,逐渐学会了观察和解读孩子的游戏行为,成为了将游戏经验转化为教学资源的能手;家长不再反对儿童游戏,取而代之的是对游戏的理解和认同、接纳和支持;儿童更是从教室走向大自然,成为自信、专注的探索者和学习者。 作者: 程学琴“安吉游戏”及“安吉游戏”公益组织创始人,世界真游戏联盟发起人,...

张天雪 刘伟【摘 要】教育家办学治校对推动基础教育公平发展和质量提升,加快现代学校制度建设,推进教育现代化和建设教育强国具有重要作用。对于一所学校而言,激发中小学办学活力亟须教育家型校长参与进来。一名合格的教育家型校长必须具有明确的办学愿景和理念,兼具教学领导力、课程领导力、组织架构领导力和道德领导力四重领导力。教育家型校长需要经历十项修炼,同时要加强能力训练,分权和授权以及领导风格的领导力...

北师大教授顾明远在“人工智能+教育”峰会上发表演讲。  主办方 供图Part.01利用人工智能技术,加强个性化培养    孔子教人,各因其材。千年之后,中国教育人实现全面因材施教的教育梦想依然未变。目前我们正走向“人工智能+”时代,人工智能技术快速发展,为实现“可因材施教”提供了新动能。在“人工智能+教育”深入推进的背景下,您认为要如何利用人工智能技术助力实现因材施教?顾明远先生:我们需要明...

2024年10月31日,北京敬文教育研究院院长刘海滨到河南省实验中学学府校区进行走访,就学校文化设计内容和定位进行深度交流并达成共识。视频:河南省实验中学学府校区学校文化设计交流沟通!#学校文化设计 #学校文化建设 #河南省实验中学 #刘海滨 #校园文化设计 - 抖音 (douyin.com)

在金秋十月的温馨氛围中,2024年中国教育设计联盟全国第二次工作会议于10月26日在线上线下同步拉开帷幕。本次会议由联盟副秘书长张维主持,孔繁策记录。来自全国各地的27位副会长、参事、理事代表齐聚一堂,共商联盟发展大计。会议伊始,刘海滨会长以饱满的热情向与会代表汇报了新会长候选人的产生过程。时间回溯到2024年10月13日,联盟秘书处成员在京举行了一场意义深远的会议。在刘海滨会长的组织下,首...

安吉游戏,这一历经多年改革与探索的幼儿教育模式,如今已声名远扬。然而,关于它的诸多迷思与误解依然存在。迷思之一:人们常常误以为,安吉游戏仅指安吉当地的乡土游戏,难道只是因为游戏前加了一个地名?迷思之二:有人认为,幼儿自发自主的游戏并非安吉独有,这样的游戏在任何地方都能开展,那么,安吉游戏究竟有何特别之处?迷思之三:许多人误以为,安吉游戏仅限于幼儿园的户外活动,室内并无太多精彩。然而,事实真的...

导读校长数字化领导力是指在教育数字化转型背景下,校长带领全校教职员工及其他利益相关者为实现学校数字化发展愿景而共同奋斗的能力。其包含“基于数字化的领导力”和“关于数字化的领导力”两方面意涵,具有表率引领性、持续发展性和整合协同性三大特征。从内容构成上,校长数字化领导力表现为一种“轮状结构”,涵盖数字化意识与技能、数字化规划与评估、数字化课程与教学、数字化队伍建设、数字化环境创设、数字化沟通协...

2024年8月15日,北京敬文教育研究院院长刘海滨受邀为济南市历城区幼儿园园长进行文化培训,培训主题为《基于系统思维的幼儿园文化设计与构建》。

校长是一个学校的灵魂,有什么样的校长,往往就有什么样的学校,而校长的教育思想、办学理念、对师生的态度等往往是校长办学的灵魂。校长应不断强化自己的价值领导意识,不断推进自己的价值领导实践,不断提升自己的价值领导能力。校长的价值领导力是校长对教育过程中核心价值思想的鉴别、倡导、整合、运用和创造的能力。通过价值来实现有效的领导,是近年来比较受关注的领导方式。现实中,校长的价值领导还存在一些需要改进...

教育政策

教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知教材〔2022〕2号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:  为贯彻落实党的十八大、十九大精神,落实全国教育大会部署,全面落实立德树人根本任务,进一步深化课程改革,现将新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准印发给你们,于2022年秋季学期开始执行。  各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准...

教基〔2025〕1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:现将修订后的《中小学生学籍管理办法》印发给你们,请遵照执行。教育部2025年1月3日中小学生学籍管理办法第一章 总则第一条 为进一步规范中小学生学籍管理,提升学籍管理规范化、科学化、数字化水平,建设高质量学籍管理体系,保障适龄儿童少年受教育权利,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规,...

近日,教育部、中央宣传部、中央网信办、科学技术部、公安部、民政部、住房和城乡建设部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、市场监管总局、国家文物局、国家消防救援局、国务院妇儿工委、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中国科协等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》(以下简称《方案》)。《方案》提出,“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带,促...

教育部关于印发《幼儿园督导评估办法》的通知教督〔2023〕5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:  《幼儿园督导评估办法》已经2023年第30次教育部党组会(部务会)审议通过,现印发给你们,请遵照执行。教 育 部2023年12月29日幼儿园督导评估办法第一章 总则  第一条 为深入贯彻党的二十大精神,加快推进学前教育高质量发展,按照中共中央、国务院《深化新时代教育评...

欢迎来到海滨敬观教育,2023年即将结束,中国基础教育在2023年这一年有都有哪些热点政策呢?我们一起来看一下中国教育报的整理。一、家校社协同育人1月,教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,提出到2035年,形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。二、开展全国青少年学生读书行动3月,教育部、中央宣传部等八部门印发通知,发布《全国青少...

教师〔2023〕5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:  为贯彻落实党的二十大精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是2023年在中央政治局第三次、第五次集体学习时的重要讲话精神,把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,健全中国特色教师教育体系,推动高水平高校为中小学培养研究生层次高素质教师,让...

教基〔2023〕4 号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、发展改革委、财政厅(局),新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局:  建设教育强国,基点在基础教育。为深入贯彻党的二十大精神、习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》部署要求,切实办好更加公平、更高质量的基础教育,教育部、国家发展改...

  新华社北京6月13日电 近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。  《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》全文如下。  为深入贯彻落实党的二十大精神,加快推进国家基本公共服务均等化,构建优质均衡的基本公共教育服务体系,现提出如下意见。  一、总体要求  以习近平新时代中国特色社会...

教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见教监管〔2023〕2号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、党委宣传部、网信办、文明办、发展改革委、科技厅(委、局)、工业和信息化主管部门、通信管理局、财政厅(局)、自然资源主管部门、生态环境厅(局)、农业农村(农牧)厅(局、委)、团委、妇联、科协、少工委,新疆生产建设兵团教育局、党委宣传部、网信办、文明办、发展改革委、科技局、工业和信息化...

教育部办公厅关于印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》的通知教材厅函〔2023〕3号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:  现将《基础教育课程教学改革深化行动方案》印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。                   教育部办公厅2023年5月9日基础教育课程教学改革深化行动方案  为贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,办好人民满意的教育,...

教育部关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见教材〔2023〕2号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:  中小学地方课程、校本课程是国家课程方案规定开设的课程,是基础教育课程体系的重要组成部分。《基础教育课程改革纲要(试行)》实施以来,各地和学校积极探索,开发了丰富多样的地方课程和校本课程,积累了课程育人经验,但还存在着定位不准确、建设质量参差不齐、管理不到位...

促进学生身心健康、全面发展,是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。随着经济社会快速发展,学生成长环境不断变化,叠加新冠疫情影响,学生心理健康问题更加凸显。为认真贯彻党的二十大精神,贯彻落实《中国教育现代化 2035》《国务院关于实施健康中国行动的意见》,全面加强和改进新时代学生心理健康工作,提升学生心理健康素养,制定本行动计划。一、总体要求(一)指导思想以习近平新时代中国特色社会主...

中少联发〔2022〕1号各省、自治区、直辖市团委、教育厅(教委)、少工委,新疆生产建设兵团团委、教育局、少工委:  现将《全面构建新时代少先队社会化工作体系实施方案(2022—2025年)》印发给你们,请结合实际认真贯彻落实。共青团中央 教育部全国少工委2022年9月27日全面构建新时代少先队社会化工作体系实施方案(2022—2025年)  为学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重...

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局)、教育厅(教委、教育局):  为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,深化中小学人事制度改革,建设高素质专业化创新型的中小学教职工队伍,现将《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》印发给你们,请结合本地区实际认真贯彻执行。人力资源社会保障部 教育部2022年9月2日  (此件主动公开)  (联系单位:人力资源社会保障部...

财教〔2022〕159号国务院有关部委、有关直属机构,各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、教育厅(教委、教育局),新疆生产建设兵团财政局、教育局:  为进一步规范中小学校财务行为,加强财务管理和监督,提高资金使用效益,促进中小学校事业健康发展,根据《事业单位财务规则》(财政部令第108号)和国家有关法律法规,财政部会同教育部对《中小学校财务制度》进行了修订。现印发给你们,请遵照执行...

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