《学校文化设计》图书专题

学校的天井苑有一个大花坛，花坛正中有一棵榉树，据学校的老教师说，这棵树其实并不老，是在2006年学校改扩建时种下的。如今算来，也有17岁了。因这个花坛位置较高，一直被视为活动禁区，所以这棵树也如同一位“熟悉的陌生人”，虽然一直都在，却从未被“亲近”过。作为这所“老”学校的“新”校长，我一度苦苦思索学校的破局之法，不经意间，萌生了一个大胆的想法——从看见一棵树出发，让老学校重新焕发新活力。一棵...

为什么要提出核心素养未来的竞争是科技的竞争，科技的竞争本质是人才的竞争，人才竞争的本质是教育的竞争。因此，在上世纪末面临世纪之交的时候，许多国家和一些重要的国际组织都在思考，我们面向未来，要培养怎样的人，才能在竞争当中赢得优势？用什么方法描述要培养这样的人的规格呢？最后，大家都不约而同地走上了一条路，就是以核心素养为本，以核心素养来表达面向未来的人才培养规格。 从世界范围看，新加坡在1998...

编者按伟大的人民教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂”。一所学校的变革与创新离不开一个好校长。虽然每所学校都有未来，但能否走向教育者所瞩目的那个“未来”，校长的影响与实践是关键。中国网教育频道开启《校长说》栏目，邀请全国名校校长分享办学、治学经验，针对热点话题提出自己的思考，梳理学校办学成果，展现学校办学特色。自今日起，为了助力第七届中国未来学校大会，全方位展示未来学校理念指导下的实践成...

周建华，人大附中联合总校常务副校长，人大附中航天城学校校长，创新人才教育研究会常务副会长，创新人才教育研究会学术委员会执行主任，正高级教师，数学特级教师，国培专家库专家“双减”背景下，教育要回归学校和课堂，如何提高校内课内教学质量成为摆在学校面前的重要而紧迫的课题。此外，普通高中新课程标准的一个突出变化就是课程目标从“三维目标”升级为“学科核心素养”，这对当下的学科教学提出了挑战。这些都倒逼...

目之所及，许多百年名校熠熠生辉。倘若能穿越到这些学校创校之初，我一定会问这些创校校长许多问题，其中，为什么办学校、办什么样的学校、如何办学校应该是最关键、最重要也是我最关心的问题。我在创办一所新学校的过程中，曾无数次这样追问过自己。过去的工作经历告诉我，创办一所学校是不易的。当我离开熟悉的工作环境，来到江苏无锡创办无锡市新吴区幸福外国语小学（简称“幸福小学”）时，更是充满了挑战。我深知，创校...

课程是学校育人的主要载体，也是高质量教育体系建设的重要组成部分。作为校长，如何推动建设学校优质课程体系？ 跟校长会（ID：xiaozhangclub）一起来看北京市二十一世纪国际学校校长 范胜武的思考与实践。课程领导力是一所学校校长不可或缺的核心素养。如何根据教改精神、课改理念和学校实际情况规划打造特色鲜明、优质多样的学校课程体系，并且推动全校师生积极落实、主动创设，已成为新时代校长办高质量...

　　办学理念是一所学校的个性和魅力所在。然而,部分学校在提炼办学理念的实践中存在着简单追求文化标识、直接移植异校文化等现象,忽视地域文化与学校的关联，使得办学理念脱离学校实际，缺乏个性特色。　　如何避免这类现象？笔者担任校长多年，分别在三所不同类型的学校构建了校园文化体系。实践证明，从地域文化中提炼办学理念，是构建特色校园、创新教育管理、促进学校内涵发展的一条重要途径。一、“瓶颈”学校：寻找...

创新型国家建设必将需要大批创新型人才，具备较高的研究素养和创新能力不仅是未来创新型人才的基本特征，也是其能够创新的功底。高中教育作为培养未来创新型人才的重要奠基阶段，应该从创新型国家建设的战略高度重视高中生的创新能力培养问题。但就我国目前的高中教育看，学生的研究能力和创新素养培育恰恰是一个薄弱环节。许多学生的学习方式还比较传统，学习过程中喜欢被动接受式学习，缺乏问题意识、创新意识，缺乏研究的...

作为全国首批7所外国语学校之一，江苏省南京外国语学校面对新时代对卓越人才的需求，提出了涵育“中国心智”的理念，超越知识与技能的范畴，通过各种教育实践激发学生的国家意识，引导学生勇担民族复兴重任。一起来看——培养能深刻体认、弘扬中国文化，承担起中华民族伟大复兴时代使命的优秀人才，无疑是当前中国教育，特别是基础教育应当思考的重大而紧迫的问题。作为创办于1963年的全国首批7所外国语学校之一，近6...

本学期，海淀教科院延续“教育改革大讲堂”系列活动。3月28日，邀请人大附中联合学校总校常务副校长、人大附中航天城学校校长周建华开讲，做题为《勠力同心五载路 众擎易举满城歌——构建高质量育人体系的人航实践》的讲座。周校长从建校背景、党建引领之路、课程建设之路、教师队伍建设之路、展望未来五部分介绍了人大附中航天城学校建校五年来所积累的办学经验和教学成果。专家简介周建华，博士，中国人民大学附属中学...

2022年3月26日-27日，由中国教育设计联盟主办、北京敬文堂教育科技研究院承办的2022学校文化设计者论坛成功举办！河南省特级教师、正高级教师、南阳市第二完全学校初级中学党支部书记、校长赵环平受邀参加论坛，并做了题为《基于“梦想照亮未来”的理念设计与文化构建》的分享。中教设计联盟执行会长刘海滨在主持词中说：“赵环平校长来自物华天宝、人杰地灵的南阳，是一位真正用心做教育、善于学习、敢于创新...

“双减”政策的实施，给学校带来不小的冲击。“双减”之下，学生作业量少了，做作业的负担减轻了，可学习质量怎样才能得到保证？怎样才能“减负提质”？午间、下午的课后服务怎样满足学生的不同需求？老师怎样适应大量延长的工作时间？这些都是学校必须面对的新课题。在这样的情况下，做为小学的校长，更需要具有独到的眼光，去成就学生、去欣赏老师、去审视课程，以适应“双减”这场大变革。一、以成长的眼光看待学生任何一...

全文长 4600 字，阅读大约需要 6 分钟李希贵，北京第一实验学校校长、中国教育学会副会长“导 读校长管理的目的是什么？管理到底为了什么？这是令不少中小学校长们头疼的问题。而且，校长们需要面对的一个现实是，当下我们的时代已经完全不同于20多年前的时代，我们的组织也已不再是一个封闭低效的组织，学校作为知识型组织表现得更加突出，以传统的管理方式应对今日的校园已变得捉襟见肘。李希贵认为，管理的全...

老师产生职业倦怠，并不是简单的工资问题如何才能调动教师的积极性，破解教师职业倦怠这个难题，提升教师的职业成就感呢？面对这个问题，我有三方面的感受。感受之一：我们之所以认为这是难题，原因是没有找到教育的本质。日复一日、年复一年的重复劳动，试问，哪一个人、哪一个行业不倦怠呢？正因为我们没有弄清楚教育到底为什么，没有激活内在活力，没有因此而产生更高、更远的追求，盲目地认为今年和去年一样，明年和今年...

当强调“学生主体”“学生中心”的时候，我们应该把教师放在什么地方？如何为我们的教育注入一种让每一个人都热血沸腾的力量？如何让每一位学生、每一位老师都能找到属于自己的精彩……今天，就带着这些问题，我们一起来读一读李希贵校长的30句话，重新思考我们的教育、教师的幸福、学生的成长……看一看，哪句最打动你？关于教育教学◆ 1.教育只能用情感塑造情感，用态度影响态度，没有教师的幸福感，又哪来学生的幸福...

“精彩导读不管“气流”怎么冲击，办好学校最重要的万变不离其宗，就是三个积极性：教师积极性处在主导地位，学生积极性才产生教育效益，干部的积极性涉及到一个学校内部的团结和文化。有了这三个积极性，才能办好学校。”新时代教育管理者应该修炼成什么样？你修炼到了第几级？北京市十一学校联盟总校校长李希贵，积30年教育管理经验和教训，提出观点：识别关键驱动点，提高管理杠杆率。他总结出10项修炼，一定会让你有...

基于新时代和新课改对“培养人”的问题思考，黑龙江省实验中学重新进行了顶层设计和战略谋划，确立了“谋师生终身之发展，育家国未来之栋梁”的办学理念，明确了“培养具有生命活力、研究潜力、创新能力、报国实力的未来栋梁”的育人目标。在此基础之上，学校明确提出了“建设研究型高中”的办学目标，加快了向高品质教育的迈进。将“研究”作为学校发展的主线研究型学校的提法最早源自高校，但对基础教育产生了极大的影响，...

郑耀辉　郑　艳校园文化，是指学校在长期办学过程中所形成的行为准则和道德规范的总和，需要长时间的积累，是不断培养、提炼、整合的结果。建设一流学校需要良好地学校文化，学校发展也必然与学校文化建设紧密相连。学校文化建设是学校教育教学的载体，是有效的实施新课程改革的基本保证，是实施素质教育的坚实地支撑。校长作为学校行教学及政管理核心和学校的灵魂人物，是学校文化建设的设计师、倡导者、促进者和实践者。因...