第五届基础教育美丽学校国际研讨会顺利召开！

2020年10月16日，中国教育设计联盟顾问沈曙虹、执行会长刘海滨参加第五届基础教育美丽学校国际研讨会，会议期间，沈曙虹进行了学术主持，刘海滨进行了主旨演讲，分享的主题为《基于课程和空间的学校文化重塑》。

他认为，学校文化与课程改革是互相制衡、内在制约和相互依赖的关系。一所学校是否具有完善的课程体系， 决定了学校的办学内涵； 是否有高水平的课程追求， 决定了学校文化建设发展的未来高度。从课程建设与学校文化建设的关系来看，课程改革的过程恰恰是学校文化品质提升的发展过程。课程不是孤立建设的，需要实时的环顾四周其他文化状况，特别是学校的顶层理念，要根据课程改革的进展情况，适时调整理念、完善理念。理念决定行为，行为影响、反作用于理念，课程改革必然带来学校文化转型的“阵痛”，它必然会触动原有的理念，所以若不能及时调适，可能会使已有办学理念难以统摄课程及其他办学行为，使学校文化整体性微弱。