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冯松，周权，佘慧娟湖南有色金属职业技术学院，湖南 株洲收稿日期：2023年1月18日；录用日期：2023年2月15日；发布日期：2023年2月23日1. 引言党的二十大对文化建设作出新的战略部署，党的十九大要求推进国际传播能力建设，讲好中国故事，提高国家文化软实力。2019年4月，赞比亚职业教育与培训管理局(TEVETA)正式批复了中国–赞比亚职业技术学院(以下简称中赞职业技术学院)的办... 近年来，济宁市汶上县以“儒乡靓校”品牌学校建设为核心，打造学科融合课程、校本特色课程、同心共育课程等课程，深化技艺传承、基地研学、节日体验、校园文化活动体验，走出了一条特色化传统文化教育之路。一校一品，打造传统文化校本课程各中小学依据国家课程方案，从地方优秀传统文化资源中提炼出校本课程目标，开发出优秀传统文化校本课程，实现了“一校一品”文化特色发展。第一实验小学立足孔子宰中都和学校前身为圣泽... 摘 要：幼儿园文化建设是指在特定专业保育和教育时空中构建“人文化成”生态系统的过程，是幼儿园事业的重要组成部分。在新的时期，各幼儿园应积极营建幼儿园专业保育与教育文化空间，大力促进幼儿传承优秀传统文化，重视规范幼儿社会性发展，初步培育幼儿崇高精神追求，致力构建高质量、有特色“人文化成”系统。应优先建设幼儿园总体文化系统，探索建设幼儿园群体亚文化系统，重点建设幼儿园特色文化系统，合力塑造... 摘 要：幼儿与大自然有着与生俱来的亲近感，众多研究成果证明，自然对幼儿的身体与心灵具有一种“滋养”的价值。幼儿园要根植“润·芽”文化理念，通过园本种植课程的开展，使幼儿逐步懂得生命价值并增强生命意识，帮助幼儿形成亲近自然、乐于探索、积极乐观的情感态度。关键词：幼儿园;“润·芽”;自然资源;种植课程;作者简介：徐燕（1979—），女，江苏省苏州市姑苏区金阊新城实验幼儿园。;人对自然有着一... 园所文化建设是幼儿园教育的重要组成部分，也是一所幼儿园办园理念成熟的重要标志，主要包括物质文化、精神文化、课程文化等内容。加强幼儿园园所文化建设，不仅能够优化园所氛围，提高教育教学质量，还能更好地促进幼儿园内涵发展。我园一直致力于园所文化建设，让园所文化更利于幼儿园发展，更契合幼儿的发展需求。一、科学的办园理念彰显园所文化的内涵我园本着“激发灵感，赋予灵性，生成灵慧”的办园理念，明确“以儿童... 在幼儿园管理过程中，应当对幼儿园内部的资源进行优化整合，对幼儿园物力资源和人力资源进行合理配置，保证发挥最大的优势，实现幼儿园的可持续发展。南丰实验幼儿园坐落于全国文明镇、国家级园林小镇——张家港市南丰镇，是一所独立建制的公办园，2020年9月正式开园，幼儿园以“和乐共融”为办园愿景，以“物和、人和、心和”为办园理念，构建积极向上的园所文化，认真贯彻党和国家的教育方针，积极落实《指南》精神，... 作者简介：任红菊，稷山县稷王幼儿园党支部书记、园长，中小学高级教师。曾荣获山西省幼儿园保教能手、山西省骨干教师、山西省三八红旗手、运城市名校长、稷山县先进教育工作者等荣誉称号，获山西省五一劳动奖章。;幼儿园文化作为幼儿园教育的价值追求，是幼儿园经过不断发展和历史积淀而形成的一种文化。在教育实践中，大家普遍认为幼儿园文化是引领幼儿园高质量发展的价值导向与内生动力。稷王幼儿园是近年来稷山县委、县... 作者简介：杨红霞，临汾市尧都区幼儿园党支部书记兼园长，中小学高级教师。先后主持山西省“十三五”“十四五”教育规划课题。曾荣获山西省保教能手、山西省优秀辅导员、临汾市十佳百优教师、临汾市优秀共产党员、临汾市优秀园长等荣誉称号，连续多年被评为“尧都区模范校长”。;基金：山西省“十四五”教育科学规划课题“尧文化资源融入幼儿园课程的实践探索”阶段性成果,课题编号:YJ-2022063;幼儿园文化是一... 走进高台县第一幼儿园，五星红旗高高飘扬，“为党育人，为国育才”八个鲜红的大字映入眼帘。自1956年建园至今，近70年的办园历史，绘就了高台县第一幼儿园厚重的文化底色。作为县域内最早的省级示范性幼儿园，高台县第一幼儿园着力弘扬优秀传统文化、传承红色基因，不断淬炼沉淀“沉根自养，合而不同”的“和荷”文化内涵，精心打造党建引领、管理赋能、教研助推、环境渗透、幼儿主体、安全先行、家园共育的“和荷”文... 姚佳陕西省商洛市丹凤县第三幼儿园作者简介：姚佳 高级教师,全国教育科研先进个人,陕西省基础教育第四批教学名师培养对象,陕西省学科带头人,陕西省教学能手,陕西省德育工作先进个人,现为陕西省学前教育管理和质量专家指导团队成员,陕西省省级示范幼儿园验收评估专家成员,陕西省中小学幼儿园教师培训专家库第二批人选。;一所好的幼儿园究竟魅力何在？我认为这种魅力来自于幼儿园昂扬奋进、正能量聚集的精气神。所谓... 格桑草甘肃省甘南藏族自治州合作市第二幼儿园摘 要：本文针对现阶段“和雅”文化在幼儿园建设中的开展情况和“1+4”课程的核心内容进行了阐述，对“1+4”特色课程体系进行了深入研究，并从以下九个方面进行要点分析：抓稳教学重心，明确教育方向；因材施教，特色育人；利用多媒体平台，搭建特色课程；结合陶行知思想，实施“快乐生活”课程；增强幼儿体质发展，保障“阳光运动”课程；加强安全教育意识，启动“... 宗颖江苏省常熟市游文幼儿园摘 要：学校管理，深处是制度，高处是文化，一所好学校，核心是文化品质。常熟市游文幼儿园尝试从“诗意教育”的文化建设理念出发，阐述其实施路径与思考：培根铸魂，充盈至善臻美的文化诗意；德能并举，培植博雅慧美的成长诗意；教科并进，建构活力创美的课程诗意；统整资源，汇聚和美共融的共育诗意。关键词：诗意教育;文化;建设;思考;江苏省常熟市游文幼儿园创办于2015年，是一... 胡俊 武汉市江汉区童话幼儿园摘 要：在年轻的童话园高速发展的快车道上，儿童立场的建构和落地一直是铆接园所文化与课程改革相互融合的关键要素。本着对教育的诗意追求和对师幼美好成长的期许，我们立足儿童视角，秉承对“美”的薪火相传，最终确立了“美润童心，歆爱童年”的办园理念，其实施路径一是以儿童为中心，打造具有儿童味道的环境文化；二是聚焦课程生发，构建回归原点的课程文化；三是关爱师幼生命，形成... 学校的天井苑有一个大花坛，花坛正中有一棵榉树，据学校的老教师说，这棵树其实并不老，是在2006年学校改扩建时种下的。如今算来，也有17岁了。因这个花坛位置较高，一直被视为活动禁区，所以这棵树也如同一位“熟悉的陌生人”，虽然一直都在，却从未被“亲近”过。作为这所“老”学校的“新”校长，我一度苦苦思索学校的破局之法，不经意间，萌生了一个大胆的想法——从看见一棵树出发，让老学校重新焕发新活力。一棵... 为什么要提出核心素养未来的竞争是科技的竞争，科技的竞争本质是人才的竞争，人才竞争的本质是教育的竞争。因此，在上世纪末面临世纪之交的时候，许多国家和一些重要的国际组织都在思考，我们面向未来，要培养怎样的人，才能在竞争当中赢得优势？用什么方法描述要培养这样的人的规格呢？最后，大家都不约而同地走上了一条路，就是以核心素养为本，以核心素养来表达面向未来的人才培养规格。 从世界范围看，新加坡在1998... 编者按伟大的人民教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂”。一所学校的变革与创新离不开一个好校长。虽然每所学校都有未来，但能否走向教育者所瞩目的那个“未来”，校长的影响与实践是关键。中国网教育频道开启《校长说》栏目，邀请全国名校校长分享办学、治学经验，针对热点话题提出自己的思考，梳理学校办学成果，展现学校办学特色。自今日起，为了助力第七届中国未来学校大会，全方位展示未来学校理念指导下的实践成... 周建华，人大附中联合总校常务副校长，人大附中航天城学校校长，创新人才教育研究会常务副会长，创新人才教育研究会学术委员会执行主任，正高级教师，数学特级教师，国培专家库专家“双减”背景下，教育要回归学校和课堂，如何提高校内课内教学质量成为摆在学校面前的重要而紧迫的课题。此外，普通高中新课程标准的一个突出变化就是课程目标从“三维目标”升级为“学科核心素养”，这对当下的学科教学提出了挑战。这些都倒逼... 目之所及，许多百年名校熠熠生辉。倘若能穿越到这些学校创校之初，我一定会问这些创校校长许多问题，其中，为什么办学校、办什么样的学校、如何办学校应该是最关键、最重要也是我最关心的问题。我在创办一所新学校的过程中，曾无数次这样追问过自己。过去的工作经历告诉我，创办一所学校是不易的。当我离开熟悉的工作环境，来到江苏无锡创办无锡市新吴区幸福外国语小学（简称“幸福小学”）时，更是充满了挑战。我深知，创校... |
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