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       学校文化设计定义者

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校长教育思想 | 教育观点 | 教育感悟 | 经验分享

2022年3月26日-27日,由中国教育设计联盟主办、北京敬文堂教育科技研究院承办的2022学校文化设计者论坛成功举办!河南省特级教师、正高级教师、南阳市第二完全学校初级中学党支部书记、校长赵环平受邀参加论坛,并做了题为《基于“梦想照亮未来”的理念设计与文化构建》的分享。中教设计联盟执行会长刘海滨在主持词中说:“赵环平校长来自物华天宝、人杰地灵的南阳,是一位真正用心做教育、善于学习、敢于创新...

“双减”政策的实施,给学校带来不小的冲击。“双减”之下,学生作业量少了,做作业的负担减轻了,可学习质量怎样才能得到保证?怎样才能“减负提质”?午间、下午的课后服务怎样满足学生的不同需求?老师怎样适应大量延长的工作时间?这些都是学校必须面对的新课题。在这样的情况下,做为小学的校长,更需要具有独到的眼光,去成就学生、去欣赏老师、去审视课程,以适应“双减”这场大变革。一、以成长的眼光看待学生任何一...

全文长 4600 字,阅读大约需要 6 分钟李希贵,北京第一实验学校校长、中国教育学会副会长“导 读校长管理的目的是什么?管理到底为了什么?这是令不少中小学校长们头疼的问题。而且,校长们需要面对的一个现实是,当下我们的时代已经完全不同于20多年前的时代,我们的组织也已不再是一个封闭低效的组织,学校作为知识型组织表现得更加突出,以传统的管理方式应对今日的校园已变得捉襟见肘。李希贵认为,管理的全...

老师产生职业倦怠,并不是简单的工资问题如何才能调动教师的积极性,破解教师职业倦怠这个难题,提升教师的职业成就感呢?面对这个问题,我有三方面的感受。感受之一:我们之所以认为这是难题,原因是没有找到教育的本质。日复一日、年复一年的重复劳动,试问,哪一个人、哪一个行业不倦怠呢?正因为我们没有弄清楚教育到底为什么,没有激活内在活力,没有因此而产生更高、更远的追求,盲目地认为今年和去年一样,明年和今年...

当强调“学生主体”“学生中心”的时候,我们应该把教师放在什么地方?如何为我们的教育注入一种让每一个人都热血沸腾的力量?如何让每一位学生、每一位老师都能找到属于自己的精彩……今天,就带着这些问题,我们一起来读一读李希贵校长的30句话,重新思考我们的教育、教师的幸福、学生的成长……看一看,哪句最打动你?关于教育教学◆ 1.教育只能用情感塑造情感,用态度影响态度,没有教师的幸福感,又哪来学生的幸福...

“精彩导读不管“气流”怎么冲击,办好学校最重要的万变不离其宗,就是三个积极性:教师积极性处在主导地位,学生积极性才产生教育效益,干部的积极性涉及到一个学校内部的团结和文化。有了这三个积极性,才能办好学校。”新时代教育管理者应该修炼成什么样?你修炼到了第几级?北京市十一学校联盟总校校长李希贵,积30年教育管理经验和教训,提出观点:识别关键驱动点,提高管理杠杆率。他总结出10项修炼,一定会让你有...

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