《学校文化设计》新书专题

目之所及，许多百年名校熠熠生辉。倘若能穿越到这些学校创校之初，我一定会问这些创校校长许多问题，其中，为什么办学校、办什么样的学校、如何办学校应该是最关键、最重要也是我最关心的问题。我在创办一所新学校的过程中，曾无数次这样追问过自己。过去的工作经历告诉我，创办一所学校是不易的。当我离开熟悉的工作环境，来到江苏无锡创办无锡市新吴区幸福外国语小学（简称“幸福小学”）时，更是充满了挑战。我深知，创校...

课程是学校育人的主要载体，也是高质量教育体系建设的重要组成部分。作为校长，如何推动建设学校优质课程体系？ 跟校长会（ID：xiaozhangclub）一起来看北京市二十一世纪国际学校校长 范胜武的思考与实践。课程领导力是一所学校校长不可或缺的核心素养。如何根据教改精神、课改理念和学校实际情况规划打造特色鲜明、优质多样的学校课程体系，并且推动全校师生积极落实、主动创设，已成为新时代校长办高质量...

　　办学理念是一所学校的个性和魅力所在。然而,部分学校在提炼办学理念的实践中存在着简单追求文化标识、直接移植异校文化等现象,忽视地域文化与学校的关联，使得办学理念脱离学校实际，缺乏个性特色。　　如何避免这类现象？笔者担任校长多年，分别在三所不同类型的学校构建了校园文化体系。实践证明，从地域文化中提炼办学理念，是构建特色校园、创新教育管理、促进学校内涵发展的一条重要途径。一、“瓶颈”学校：寻找...

创新型国家建设必将需要大批创新型人才，具备较高的研究素养和创新能力不仅是未来创新型人才的基本特征，也是其能够创新的功底。高中教育作为培养未来创新型人才的重要奠基阶段，应该从创新型国家建设的战略高度重视高中生的创新能力培养问题。但就我国目前的高中教育看，学生的研究能力和创新素养培育恰恰是一个薄弱环节。许多学生的学习方式还比较传统，学习过程中喜欢被动接受式学习，缺乏问题意识、创新意识，缺乏研究的...

作为全国首批7所外国语学校之一，江苏省南京外国语学校面对新时代对卓越人才的需求，提出了涵育“中国心智”的理念，超越知识与技能的范畴，通过各种教育实践激发学生的国家意识，引导学生勇担民族复兴重任。一起来看——培养能深刻体认、弘扬中国文化，承担起中华民族伟大复兴时代使命的优秀人才，无疑是当前中国教育，特别是基础教育应当思考的重大而紧迫的问题。作为创办于1963年的全国首批7所外国语学校之一，近6...

2022年3月26日-27日，由中国教育设计联盟主办、北京敬文堂教育科技研究院承办的2022学校文化设计者论坛成功举办！河南省特级教师、正高级教师、南阳市第二完全学校初级中学党支部书记、校长赵环平受邀参加论坛，并做了题为《基于“梦想照亮未来”的理念设计与文化构建》的分享。中教设计联盟执行会长刘海滨在主持词中说：“赵环平校长来自物华天宝、人杰地灵的南阳，是一位真正用心做教育、善于学习、敢于创新...

“双减”政策的实施，给学校带来不小的冲击。“双减”之下，学生作业量少了，做作业的负担减轻了，可学习质量怎样才能得到保证？怎样才能“减负提质”？午间、下午的课后服务怎样满足学生的不同需求？老师怎样适应大量延长的工作时间？这些都是学校必须面对的新课题。在这样的情况下，做为小学的校长，更需要具有独到的眼光，去成就学生、去欣赏老师、去审视课程，以适应“双减”这场大变革。一、以成长的眼光看待学生任何一...

全文长 4600 字，阅读大约需要 6 分钟李希贵，北京第一实验学校校长、中国教育学会副会长“导 读校长管理的目的是什么？管理到底为了什么？这是令不少中小学校长们头疼的问题。而且，校长们需要面对的一个现实是，当下我们的时代已经完全不同于20多年前的时代，我们的组织也已不再是一个封闭低效的组织，学校作为知识型组织表现得更加突出，以传统的管理方式应对今日的校园已变得捉襟见肘。李希贵认为，管理的全...

老师产生职业倦怠，并不是简单的工资问题如何才能调动教师的积极性，破解教师职业倦怠这个难题，提升教师的职业成就感呢？面对这个问题，我有三方面的感受。感受之一：我们之所以认为这是难题，原因是没有找到教育的本质。日复一日、年复一年的重复劳动，试问，哪一个人、哪一个行业不倦怠呢？正因为我们没有弄清楚教育到底为什么，没有激活内在活力，没有因此而产生更高、更远的追求，盲目地认为今年和去年一样，明年和今年...

当强调“学生主体”“学生中心”的时候，我们应该把教师放在什么地方？如何为我们的教育注入一种让每一个人都热血沸腾的力量？如何让每一位学生、每一位老师都能找到属于自己的精彩……今天，就带着这些问题，我们一起来读一读李希贵校长的30句话，重新思考我们的教育、教师的幸福、学生的成长……看一看，哪句最打动你？关于教育教学◆ 1.教育只能用情感塑造情感，用态度影响态度，没有教师的幸福感，又哪来学生的幸福...

“精彩导读不管“气流”怎么冲击，办好学校最重要的万变不离其宗，就是三个积极性：教师积极性处在主导地位，学生积极性才产生教育效益，干部的积极性涉及到一个学校内部的团结和文化。有了这三个积极性，才能办好学校。”新时代教育管理者应该修炼成什么样？你修炼到了第几级？北京市十一学校联盟总校校长李希贵，积30年教育管理经验和教训，提出观点：识别关键驱动点，提高管理杠杆率。他总结出10项修炼，一定会让你有...

基于新时代和新课改对“培养人”的问题思考，黑龙江省实验中学重新进行了顶层设计和战略谋划，确立了“谋师生终身之发展，育家国未来之栋梁”的办学理念，明确了“培养具有生命活力、研究潜力、创新能力、报国实力的未来栋梁”的育人目标。在此基础之上，学校明确提出了“建设研究型高中”的办学目标，加快了向高品质教育的迈进。将“研究”作为学校发展的主线研究型学校的提法最早源自高校，但对基础教育产生了极大的影响，...

郑耀辉　郑　艳校园文化，是指学校在长期办学过程中所形成的行为准则和道德规范的总和，需要长时间的积累，是不断培养、提炼、整合的结果。建设一流学校需要良好地学校文化，学校发展也必然与学校文化建设紧密相连。学校文化建设是学校教育教学的载体，是有效的实施新课程改革的基本保证，是实施素质教育的坚实地支撑。校长作为学校行教学及政管理核心和学校的灵魂人物，是学校文化建设的设计师、倡导者、促进者和实践者。因...