《学校文化设计》新书专题

去年5至6月，我以系列文章的形式在本公众号发布了以下内容。近来在本公众号后台也常能看到有朋友在翻阅这些文章。因为我本人竭力倡导特色办学，也希望能赢得越来越多的同道者，特别是在8月30日教育部等三部委《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》中再次明确提出要“培育一批优质特色高中”后，我认为国家层面关于特色办学的信号依旧十分强烈。故将这些内容再集中发布一次，供新关注我公众号并对此话题感兴...

在上一篇公众号文章《学校文化设计应超越“识别”境界》中，我借用中国传统美学技、艺、道三重境界的表达，提出基于“识别”的学校文化设计只是重在追求技的境界，而有使命感的设计师心里必须有对艺与道的境界的永恒向往。文章发出后，有圈友私信我说：文章对那个道的境界似乎说明白了，因为举了三个例子，但对技、艺两重境界有点语焉不详，能不能也举些例子，把它们区分清楚。好吧，这篇文章就试图用一个故事，说清楚“技”...

很多人都知道，本世纪初兴起的、以策划设计为基本理念和手段的学校文化建设，最初的来源是CIS（Corporate Identity System）。对这个CIS，普遍翻译为“企业识别系统”，由此还具化出理念识别（MI）、行为识别（BI）、视觉识别（VI）等。直至今日，不少为学校做文化设计的公司，甚至包括一些校长，在谈到学校文化建设时，仍习惯沿用“识别”的概念。例如，近阅蒲公英教育智库主编的《新...

纵观全国中小学的办学理念建设，比较普遍地存在“四无”问题：第一，无体系。看看各校的理念条目，有的只有两三条、三四条，有的却多达一二十条。当然，办学理念建设的科学性不在于条目多少，而在于它是否成体系。何谓成体系？我认为至少有以下三点判断标准：一是看是否具有完整性。只有将学校必须思考、必须回答的最基本、最根本的办学问题都思考到、都回答到了，才能称其为完整。那么，哪些属于最基本、最根本的办学问题呢...

这篇文章我在2020年9月发过，但有些内容如今看来表述还不够准确，所以修订后再次发布。◆学校文化是什么？◆学校文化建什么？◆学校文化建设为了什么？◆学校文化如何建？这4个问题分别指向学校文化的内涵、内容、目标、原则，毫无疑问是学校文化最重要的基本原理问题。这些基本原理看似老生常谈，但直言不讳地说，并非每位教育人对此都成竹在胸，有的说法可能不得要领，有的观点可能似是而非，或难以自成逻辑，还有的...

校庆是每所学校都要举办的仪式，而按照惯例，每一个“十年”都属于大“庆”。当学校认为其文化需要有突破性发展时，借助重大校庆的契机引入新文化，就属恰逢其时、恰到好处的战略选择。江西省宜春市第一小学始建于1903年，今年将迎来120年校庆。作为全市历史最悠久、排序第一的小学，如何层楼更上、永续发展，这是摆在学校领导班子面前的一道“必答题”。该校超前谋划，对学校发展做了战略部署，其中就包括学校文化的...

每所学校在办学过程中都会接受各种评比、验收、督导等，这其中有些活动或对学校发展具有里程碑意义。如果能有效利用评审反馈中评审专家专业性、高质量的相关整改意见或建议，促使学校文化建设打开新局面、跃上新台阶，将可能产生事半功倍的效益。江阴市山观高级中学于2015年升格为江苏省四星级高中。在2020年省四星级高中复评中，专家指出该校的文化建设水平不高，品质有待提升。根据复评整改意见，学校邀请我在20...

领导更迭，这是所有组织的常态。如何借助学校新班子组建的契机，在传承的基础上引入学校新文化，使学校获得快速突破和高位发展，这是学校必须要做的功课。去年夏季，张东强履新河南省灵宝市实验高中校长。甫一上任，他就与班子成员一起集思广益拟定了三年内规划办好的十件实事、推进中层干部公开竞聘、选派教师赴外地考察学习、改善教师办公环境、实行教师弹性上下班制度、提炼出“高效学本大课堂”模式、完成“明厨亮灶”工...

因大城市的人口聚集效应，不断会有新学校建成使用，以满足不断增加的学龄儿童的需求；另有一些新校也会应各种需求而诞生。正所谓学校建设，文化先行，新校启用，正是理所当然导入学校新文化的绝佳时机。坐落在铜仁市的贵州健康职业学院是一所新建高职院校，我应邀于2019年4月参与学校文化建设时，它们还处于试运行状态。依照我的策划流程，所有学校的文化建设，最首要、最重要的工作就是为学校提炼核心理念。经深入调研...

随着各级教育行政部门对学校文化建设的日益重视，各地相应的支持性政策也时有所见，如评比学校文化建设示范学校、实施学校文化提升工程、推行“一校一品”等。所谓政策支持，就是指学校以教育行政部门的相关政策为导向，在一个单位时间内集中精力和资源致力于学校文化建设，力争学校的文化品位跃上新台阶。2021年3月，山东省教育厅启动了“教育强镇筑基行动”，目的是以提高乡镇学校教育质量为重点，带动乡村教育水平整...

学校战略管理理念自上世纪80年代发端后，越来越为学校所重视。所谓学校战略管理，是以学校所处的外部环境和内部实态为依据，以战略目标为核心，以办学特性、资源配置、发展优势、综合效益等为内容，以资源运作和价值创造为手段的完整的管理规划和实施体系。合理制定和实施学校发展战略，有利于落实和强化办学的自主权，增强办学的前瞻性、目的性、科学性、可控性，提升办学品质。战略定位是学校战略管理的基本组成。所谓升...

我们有时会遇到这种情况：某某中学/小学更名为某某高校的附中/附小，或更名为某某名校的分校，或学校因自身各种缘故而更名。新校名，带来的很可能就是新的校本价值追求。校名变更，虽说只是“小概率”事件，但对这所学校来说很可能就是一个“质变”的开始。善于抓住这样的契机导入新文化，更名就可能成为学校快速发展的跳板。上海市奉贤区教育学院原为上海市奉贤区教师进修学院，于2015年更名。这不只是变更一个院名，...

所谓学校升格，就是指学校的属性、规模、级别等在原有基础上有较大跃升，如小学/初中升格为九年一贯制学校、市重点/实验/示范升格为省重点/实验/示范、三星级高中升格为四星级、中职升格为高职等。借如此契机导入新文化，对内可用全新的指导思想引领学校在新的平台上快速、稳健发展，对外可引导社会公众摆脱对学校的“老印象”，与时俱进地塑造全新的社会形象。鄂尔多斯生态环境职业学院的前身是鄂尔多斯市农牧学校，创...

借学校异地新建之机导入全新的理念文化，可以内外兼修，迅速而高效地整体提升学校社会形象。还有一种情况，就是学校原址翻新。它与异地新建性质类似，也是导入学校新文化的上佳时机。四川天府新区职业学校是一所中职学校，现有的两个校区占地局促，严重阻碍了学校发展。在各方规划与推动下，该校占地280亩、概算总投资12.77亿元的全新校区经数年打造，现已竣工，即将于下半年启用。届时，天府职校将成为成都市占地规...

文化是所有学校的客观存在，只要学校还存在着，学校的文化就存在着，学校的文化建设就永远在路上。但这并不意味着学校文化只能进行常态化建设。其实，巧借学校发展中的某些关键契机策划并导入全新的学校文化，往往能起到事半功倍的效果。社会提供给学校发展的资源往往是有限的，影响学校发展的内部和外部条件也是变化不定的，机遇可以说是稍纵即逝。学校当然不能坐等机会的降临，而要主动争取更多的资源和机会，而争取的结果...