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       学校文化设计定义者

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专家团队拥有十八年以上学校文化研究与实操经验,理论与案例成果显著

沈曙虹专栏
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2022-01-24
点击《敬观》图标收听本文有声版虽然我国学校文化建设具备独立内涵并规模化开展已逾30年,然而直至今日,人们对学校文化的认识似乎仍存不少各执己见、模棱两可的观点,在文化实践上也难免各行其道、事与愿违。这些误区不可避免地影响到学校文化的健康发展和办学品质的提升。因此有必要对一些有代表性的问题加以辨析,从而明确其认识、澄清其价值。 毫无疑问,教育行政部门的推动是中国学校文化建设持续保持热度的最重要...
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2022-01-10
点击《敬观》图标收听本文有声版虽然我国学校文化建设具备独立内涵并规模化开展已逾30年,然而直至今日,人们对学校文化的认识似乎仍存不少各执己见、模棱两可的观点,在文化实践上也难免各行其道、事与愿违。这些误区不可避免地影响到学校文化的健康发展和办学品质的提升。因此有必要对一些有代表性的问题加以辨析,从而明确其认识、澄清其价值。 不必讳言,有些办学者或许是因为当前大形势所趋才把文化建设当作一项工...
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2021-12-30
学校文化力是学校(包括幼儿园)文化建设最重要的目标导向。在内容结构上,学校文化力包含学校文化的精神力、行动力和形象力,它们分别通过办学理念、办学行为、办学环境而得以体现。换言之,与办园理念、办园行为一样,办园环境也是园所文化建设的重要组成部分。苏霍姆林斯基说过:“教育艺术在于,不仅要使人的关系、成人的榜样和语言以及集体里精心保持的种种传统能教育人,而且也要使器物——物质和精神财富——能起到教...
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2021-12-21
点击《敬观》图标收听本文有声版虽然我国学校文化建设具备独立内涵并规模化开展已逾30年,然而直至今日,人们对学校文化的认识似乎仍存不少各执己见、模棱两可的观点,在文化实践上也难免各行其道、事与愿违。这些误区不可避免地影响到学校文化的健康发展和办学品质的提升。因此有必要对一些有代表性的问题加以辨析,从而明确其认识、澄清其价值。 本世纪初学校文化建设的发轫就是以“策划”为基本理念和手段的。对于此...
张东娇专栏
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2021-08-09
导读学校文化建设是以学校文化为抓手、优化配置学校文化要素、全面驱动学校系统思考和整体改进的一套管理思想和操作框架,包括学校文化建设理论、学校文化建设实践、学校文化建设工具三个知识模块。 学校文化建设是由其建设目的、价值取向、途径和方法构成的组合拳,是以学校文化为抓手、优化配置学校文化要素、全面驱动学校系统思考和整体改进的一套管理思想和操作框架。通过学校文化建设,学校可以引导师生持续乐观地投入...
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2020-01-20
学校文化建设的基本路径是指学校开展文化建设的必要阶段、步骤、方法和手段。前一段时间笔者机缘巧合接触到苏绣工艺,发现绣一幅春光四溢的苏绣《凤穿牡丹图》,需要经过准备材料、构图勾稿、设色配线、选法绣制、成品欣赏五个阶段,与学校文化建设的“五步工作法”倒也十分相似,因此脑海中突然蹦出了一个新鲜题目:绣一幅学校文化建设的《凤穿牡丹图》!笔者之所以再写这个烂熟于心的旧话题和用了十余年的老办法——学校文...
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2019-10-10
在党的十九大报告中,文化和美好生活是分别出现数十次的高频词,也是勾勒中国蓝图的关键词。文化建设与美好生活高度互动,互相成就。学校文化是学校生活的全部,是学校全体成员共同创造和经营的文明、和谐、美好的生活方式,是学校核心价值观及其指导下的行为方式和物质形式的总和。学校文化建设是其目的、取向和手段组合之总称,是指按照学校文化的框架规划和实施学校文化管理地图的过程,回答学校文化到哪里去、为什么和怎...
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2018-10-11
2011年4月文化体制改革会议召开后,一场文化建设运动如火如荼地开展起来,文化立校成为时代主流价值取向。但是,在中...

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