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学校文化设计的定义与内涵解

学校文化设计的定义与内涵解

由北京敬文教育研究院院长、悦创书院院长、中国教育设计联盟执行会长刘海滨撰写的《学校文化设计的定义与内涵解析》和《学校文化设计行业的定义与形成背...

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敬文研究院 | 沈曙虹 | 办学理

敬文研究院 | 沈曙虹 | 办学理

(作者北京敬文教育研究院顾问 沈曙虹) 从20世纪末开始,理念一词广泛出现在基础教育领域当中,并成为学校推进教育改革、落实现代教育思想的依据,成为学...

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张东娇|学校文化建设最新思考

张东娇|学校文化建设最新思考

北京师范大学张东娇教授照片 学校管理是一个复杂而又简单的系统。说它复杂,是因为学校教育及管理涉及众多变量和影响因素,是社会复杂系统的一部分。说它...

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张东娇|如何构建好的、实的、

张东娇|如何构建好的、实的、

张东娇:好的、实的、美的学校文化如何构建? 在党的十九大报告中,文化和美好生活是分别出现数十次的高频词,也是勾勒中国蓝图的关键词。文化建设与美好生...

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国庆70周年标志亮相!具有重要

国庆70周年标志亮相!具有重要

今天,国务院新闻办公室发布庆祝中华人民共和国成立70周年活动标识。 活动标识以数字70和代表国家形象的国徽五星及天安门作为设计核心元素,紧扣中华人民共...

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沈曙虹 | 中国学校文化建设的

沈曙虹 | 中国学校文化建设的

前面三位专家,张(东娇)教授主要从学理层面探讨高品质或者说理想的学校文化形态,邵(兴江)老师跟后(有为)老师从各自的关键词学习空间、教育装备出...

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震惊了!校训讨论时参会名单

震惊了!校训讨论时参会名单

北京敬文教育研究院 刘海滨 (根据吴春波回忆及相关资料整理\撰写 ) 贵州省都匀一中,办学历史可以追溯到明嘉靖年间,学校成立于1905年,1958年改为现名。...

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任正非为母校校训专门请柳传

任正非为母校校训专门请柳传

北京敬文教育研究院 刘海滨 企业家冯仑在他的文章《我心目中的任正非》中提到一件事,任正非母校在贵州都匀,一个很老的学校,叫都匀一中,老到嘉靖年间就...

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核心理念提炼战术之六:从发

核心理念提炼战术之六:从发

在学校发展从量变到质变之间,往往都存在着一个关键的历史时刻,在这个节点上付出的主观努力会得到巨大的回报。可以说,抓住节点,节点就是起点,迎来的...

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核心理念提炼战术之五:从学

核心理念提炼战术之五:从学

每所学校除了有基于自身经历所形成的历史特征,还有源于学校性质而表现出的类型特征。以这种独特性作为核心理念的思考维度,有时也会打开另一番洞天。...

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核心理念提炼战术之四:从地

核心理念提炼战术之四:从地

因文化具有与生俱来的地缘性特征,因此学校在自身文化演进中不可避免地打上鲜明的地域烙印,借助地域文化特征来塑造学校文化性格,便于为一个可选的思路...

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核心理念提炼战术之三:从校

核心理念提炼战术之三:从校

从校名意蕴生发核心理念,绝不是围绕校名做简单的文字游戏,其理念必须契合学校的历史脉络和本质特征。...

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