2023年5月3日，《学校文化设计》作者、北京敬文教育研究院院长刘海滨受邀为新疆喀什岳普湖县教育系统进行学校文化培训。培训的主题为《以视觉力提升学校文化-学校视觉与环境文化设计的策略与实践》，130页的PPT，以系统的理论思考和多年的案例实践呈现给岳普湖县的学校管理者，深受大家的好评。 |
2023-05-05
2023-04-17
2023-03-16
2023-03-03
2022-12-15
2022-06-24
2022-06-11
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2022-10-14
学校教育哲学的概念兴起于20世纪80年代的英国，是伴随着学校发展规划项目而出现的，其后陆续传播到欧洲、澳洲、北美等地。此概念在20世纪末引入我国后，逐渐受到教育研究者的关注，同时陆续应用于学校发展规划、学校课程规划、学校文化建设等办学实践领域。近年来，随着对学生核心素养发展、特色办学、高品质学校课程建设的深入探索，学校教育哲学的话题又被频频提及。因此，科学阐明学校教育哲学的内涵和结构，将有助...
2022-07-15
作者/沈曙虹，北京敬文教育研究院首席顾问、指导，联系电话：13910032880我们知道文化学中有一个分支叫地缘文化学，是从区域空间自然属性的特征和差异出发探讨区域文化特性与发展规律的一门学问。学校本身就是所在区域政治、社会和文化的产物，具有与生俱来的地域特征，因此学校在自身文化演进中就不可避免地打上鲜明的地缘文化烙印。例如，我居住的南京是六朝古都、十朝都会，是南北文化、吴楚文化、海陆文化的...
2022-06-22
说到办学理念，大家都很清楚，它的首要功能是提炼和传递学校的办学思想，使师生、干群、家校等受众能了解、认同和内化学校的价值追求，进而在这样的理念感召和规约下同心同德、共创未来。除此以外，办学理念还有“第二功能”吗？如果有，应该是什么？先来说一种现象。我们看到太多的学校理念，遣词造句都是最为通俗明了甚至“老套”的大白话，让人一看就看懂，甚至一看就记住。如果将上述办学理念的“首要功能”视为唯一功能...
2022-06-15
沈曙虹，北京敬文教育研究院首席顾问、指导，联系电话：13910032880一直以来，关于学校要不要办出特色的争议始终不断。作为特色办学的坚定捍卫者，我曾多次发声并愿意持续发声，尽我所能澄清对特色办学的认识，阐明特色办学的价值，以助推更多学校走上科学的特色办学之路。 沈曙虹 | 李希贵们为何不赞同特色办学？——特色办学断想1全国著名校长李希贵先生曾说过这样的观点：希望学校没多少特色，但每一位学... |
2022-12-22
导读面对新形势的高位要求，学校文化建设要在已有研究成果和标准化实践的基础上再次高阶发力，继续助益学校管理水平的提升和校长文化领导力的提高。为此，提出分类管理、分层建设、分步工作三条建议。全文共5924字，阅读大约需要12分钟 本刊从不收取任何审稿费、编辑费、版面费《中小学管理》唯一投稿邮箱： zxxgl@zxxgl.com近年来，以学校文化建设为抓手的大规模学校改进取得了良好成效，普遍提高了...
2022-04-02
摘 要：这是一项对积累了13年之久、文字发表量达到300余万字的研究的元研究，立足于政府、大学、学校三方合作模式，植根于学校文化研究，作用于学校改进实践。学校文化驱动模型，是以学校文化建设为抓手，驱动区域学校系统思考和整体发展的学校改进模型。在清晰阐述学校文化驱动模型知识系统的基础上，回答三个研究问题：模型构建有哪些经验？聚焦模型的研究经验有哪些？应用模型的大规模学校改进经验有哪些？研究采取...
2021-08-09
导读学校文化建设是以学校文化为抓手、优化配置学校文化要素、全面驱动学校系统思考和整体改进的一套管理思想和操作框架，包括学校文化建设理论、学校文化建设实践、学校文化建设工具三个知识模块。 学校文化建设是由其建设目的、价值取向、途径和方法构成的组合拳，是以学校文化为抓手、优化配置学校文化要素、全面驱动学校系统思考和整体改进的一套管理思想和操作框架。通过学校文化建设，学校可以引导师生持续乐观地投入...
2021-06-28
摘 要：学校文化是系统思考学校管理的框架和工具，但不是唯一抓手。在学校文化建设从自发到自觉、从标准化到个性化阶段的发展过程中，出现了“概念丛生”的现象，引发学校管理研究者和实践者的担忧和反思。我们一直穿行在学校管理根本问题和流行问题构成的灌木丛中，企望通过管理逆熵做功获得、增加确定性和安全感。想拥有丛林，我们得种树也种草，一棵棵地、一片片地种,努力培育学校文化之树，成为教育理论丛林的一部分，... |
2023-03-16
近日，已94岁高龄，当代著名教育学家、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远先生为北京敬文教育研究院院长刘海滨新书《学校文化设计》题写书名。顾先生的题词给了我们莫大的鼓舞！使我们深感荣幸！受宠若惊！备受鼓励！
2023-03-11
《学校文化设计》这本书拥有自己的标志。若视频无法直接观看，可点击地址：https://www.ixigua.com/7208527500308447777
2023-03-11
《学校文化设计》一共八个篇章，第一篇章是《学校文化设计的形成与凝聚力产生》，我从文化的定义、内涵与特性引入学校文化，并分析了学校文化的结构、功能等，然后剖析当下学校文化建设存在的问题，最后引入本书的主题“学校文化设计”。前面几篇文章看起来有点老生常谈，实则为了普及学校文化的基础知识，因为很多学校管理者、文化设计师对这些概念依然没有真正明白。第二篇章《学校文化设计的价值与文化力塑造》，正式进入...
2023-03-03
这是一本迟到太久的书。七年前就开始酝酿、执笔，却拖到了现在。这期间我经历了多次的灰心、焦虑，进展的缓慢不断刷新我所设定的时间底线。但终于不负努力，它终于要问世了。这也是一本浓缩的书。一开始规划是以丛书的形式写四本，可惜，恰逢出版业政策紧缩，书号变得非常稀缺。也为了更好把控书的质量，最终，四本合一。从事学校（幼儿园）文化研究、学校（幼儿园）文化设计二十年有余，去过不少学校和幼儿园，实操过大大小... |
2023-04-17
2022-06-24
2022-03-28
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2022-03-17
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2023-04-19
2023-04-12
2022-06-24
2022-06-24
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2022-05-03
前几天《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》正式发布，我本人读了两遍，感觉变化还是不小的。据说这次新课表的修订从2019年启动，成立由两院院士、学科专家、学科教育专家、骨干教师、教育管理者等近300人组成的修订组，承担修订任务。历时3年时间，可以说凝聚了一大批专家学者的智慧。本世纪初，我国启动了新一轮基础教育课程改革。二十多年过去了，课程改革有了长足进步，社会也发生了很大变化。这次义...
2021-10-30
2021-10-30
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2021-10-25
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2021-10-20
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2022-04-25
教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知教材〔2022〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 为贯彻落实党的十八大、十九大精神，落实全国教育大会部署，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，现将新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准印发给你们，于2022年秋季学期开始执行。 各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准...
2023-05-18
教育兴则国兴，教育强则国强。党的二十大报告将“教育、科技、人才”三位一体部署，强调“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”，为到2035年建成教育强国、科技强国、人才强国指明了前进方向。加快建设教育强国、加快推进教育现代化，将是未来一段时期内我国教育改革发展的主要任务。一、教育强国的内涵特征加快建设教育强国，首先要认真思考教育强国的内涵特征。何...
2023-05-06
为深入贯彻落实党的二十大精神，适应新时代学校德智体美劳“五育”并举需要，中央财政进一步优化完善城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，2023年安排1560亿元，比上年增加115亿元，支持地方落实好“两免一补”等政策，进一步提高义务教育学校公用经费保障水平。提高学校生均公用经费基准定额经国务院批准，从2023年春季学期起提高义务教育学校生均公用经费基准定额，小学由年生均650元提高到720...
2023-03-22
成尚荣《顾明远文集》（12卷），顾明远著，北京师范大学出版社2018年12月第一版 整个《文集》就是一部宏大的口述史，从学术生活角度切入，全面反映了顾先生立德、立功、立言的学术人生。 有人曾这么评述过人生：人生好比缺页很多的书，很难把它说成是一部书，然而，它又确实是一部书。顾明远先生的人生就是这样一部书，厚重，深邃，灿烂。《顾明远文集》（以下简称《文集》）记录、复现了顾先生的学术人生，尽... |
2023-05-15
九年一贯制学校在我国义务教育体系中已经达到了一定比例，成为中国义务教育的重要组成部分。如何促进九年一贯制学校的高质量发展，特别是针对九年一贯制学校的办学实际，提出有效的思路和方法，是落实党的二十大报告提出的发展素质教育与基础教育高质量发展的一项重要任务。一、九年一贯制学校的办学优势九年一贯制学校是作为现有义务教育“六·三”学制并行的一种办学模式。作为实施义务教育的办学类型之一，具有独特的优势...
2023-05-09
作者简介：丁道勇，男，北京师范大学教育学部教育基本理论研究院副教授，博士。北京 100875 内容提要：民国学者在教育哲学的初创阶段，对这门学问的属性进行过三个方面的讨论。对于这些讨论的分析，可以得到有关教育哲学属性的认识——教育哲学是一个体系，是独断的、特殊的哲学。对于教育哲学属性的判断，有助于规范教育哲学的表达方式、排除各种伪教育哲学，从而在教育实证研究高度发达的今天，保持教育哲学...
2023-04-26
文化是幼儿园发展的灵魂和内生动力。近年来，越来越多的幼儿园开始关注并建构符合自身特点的园所文化。幼儿园文化日益多元，更具地方特点和个性化特质。这对园所质量提升和内涵发展起到了重要的推动作用。值得注意的是，幼儿园文化建设中也出现了注重特长培养而忽视全面发展、片面理解特色而忽视整体规划、突出个人意志而忽视园所共识、奉行“拿来主义”而忽视创新发展等误区。为克服这些问题和倾向，园所文化建设必须关注系...
2022-12-30
汝阳县外国语小学位于杜鹃大道东段的云梦生态园内，南临汝水，北依凤山，绿树成荫，环境优雅，是学习成长的理想场所。学校成立于2018年，占地面积33731平方米，在校学生3373人，141名教师。汝阳县外国语小学教育集团成立于2021年3月，目前下设3个校区：外国语小学教育集团杨庄校区、外国语小学教育集团内埠校区、外国语小学教育集团蔡店校区。各校区之间实现了教育均衡发展，办学水平显著提高。学... |
2023-05-08
目之所及，许多百年名校熠熠生辉。倘若能穿越到这些学校创校之初，我一定会问这些创校校长许多问题，其中，为什么办学校、办什么样的学校、如何办学校应该是最关键、最重要也是我最关心的问题。我在创办一所新学校的过程中，曾无数次这样追问过自己。过去的工作经历告诉我，创办一所学校是不易的。当我离开熟悉的工作环境，来到江苏无锡创办无锡市新吴区幸福外国语小学（简称“幸福小学”）时，更是充满了挑战。我深知，创校...
2023-02-01
课程是学校育人的主要载体，也是高质量教育体系建设的重要组成部分。作为校长，如何推动建设学校优质课程体系？ 跟校长会（ID：xiaozhangclub）一起来看北京市二十一世纪国际学校校长 范胜武的思考与实践。课程领导力是一所学校校长不可或缺的核心素养。如何根据教改精神、课改理念和学校实际情况规划打造特色鲜明、优质多样的学校课程体系，并且推动全校师生积极落实、主动创设，已成为新时代校长办高质量...
2023-01-05
办学理念是一所学校的个性和魅力所在。然而,部分学校在提炼办学理念的实践中存在着简单追求文化标识、直接移植异校文化等现象,忽视地域文化与学校的关联，使得办学理念脱离学校实际，缺乏个性特色。 如何避免这类现象？笔者担任校长多年，分别在三所不同类型的学校构建了校园文化体系。实践证明，从地域文化中提炼办学理念，是构建特色校园、创新教育管理、促进学校内涵发展的一条重要途径。一、“瓶颈”学校：寻找...
2022-12-28
创新型国家建设必将需要大批创新型人才，具备较高的研究素养和创新能力不仅是未来创新型人才的基本特征，也是其能够创新的功底。高中教育作为培养未来创新型人才的重要奠基阶段，应该从创新型国家建设的战略高度重视高中生的创新能力培养问题。但就我国目前的高中教育看，学生的研究能力和创新素养培育恰恰是一个薄弱环节。许多学生的学习方式还比较传统，学习过程中喜欢被动接受式学习，缺乏问题意识、创新意识，缺乏研究的... |
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