《学校文化设计》新书专题

学校新质文化力：展望与探索——第三届学校文化创新发展大会湖南长沙   2024年5月17-19日大会议程将于近期发布，敬请关注！【您可复制以下信息进行报名转账】户名：北京敬文堂教育科技研究院帐号：0200214309200088418开户行：中国工商银行股份有限公司北京远洋风景支行付款时请备注"单位＋参会者姓名＋手机号。大会指定酒店：长沙天海国际酒店地址：湖南省长沙市高新区枫林三路1599号...

学校新质文化力：展望与探索——第三届学校文化创新发展大会湖南长沙   2024年5月17-19日大会议程将于近期发布，敬请关注！【您可复制以下信息进行报名转账】户名：北京敬文堂教育科技研究院帐号：0200214309200088418开户行：中国工商银行股份有限公司北京远洋风景支行付款时请备注"单位＋参会者姓名＋手机号。大会指定酒店：长沙天海国际酒店地址：湖南省长沙市高新区枫林三路1599号...

2024年第三届学校文化创新发展大会“学校文化创新奖”评选启事-2024年5月18日-20日，中教设计联盟将在湖南长沙举办以“学校新质文化力：展望与探索”为主题的2024年第三届学校文化创新发展大会，大会汇聚众多教育专家学者、学校管理者和文化创新设计实践者，共同追寻学校高品质、可持续发展的新动能、新活力。为进一步强化学校文化设计与建设意识，树立学校文化创新的典范，...

2024年第三届学校文化创新发展大会“学校文化创新奖”参评申请表下载参评申请表下载>>‍提示：下面的申请表含学校、企业和设计师三个群体，大家根据自己的需要使用对应的表即可，不需要的表自行删除。由于参评对图片像素的要求比较高，请通过邮件或者QQ的方式将申请表、参评作品统一打包压缩直接发送。投稿QQ：1143149638 ；投稿邮箱：1143149638@qq.com咨询电话：186013090...

广发英雄榜诚邀演讲者点击下载演讲报名表word文档>>在教育强国建设中，学校高质量发展是题中之义；在学校高质量发展中，学校新质文化建设及其新质文化力提升必须成为题中之义！所谓学校新质文化，是指以教育强国建设和发展新质生产力为标志的新一轮科技革命为时代背景，以创新驱动为核心关键，以数字化、智能化、生态化发展为基本特征，以高品质未来学校建设为目标指向的学校文化新形态；所谓学校新质文化力，就是指这...

学校新质文化力：展望与探索——第三届学校文化创新发展大会湖南长沙   2024年5月17-19日在党的二十大描绘的中国式现代化宏伟蓝图中，中国式教育现代化是题中应有之义；在中国式教育现代化发展进程中，学校高质量发展是题中应有之义；而要实现学校高质量发展，学校新质文化建设及其新质文化力提升必须成为题中应有之义！所谓学校新质文化，是指以教育强国建设和发展新质生产力为标志的新一轮科技革命为时代背景...

感谢您报名2023年第二届学校文化设计者论坛，会议议程正式出炉，您可以点击下图进行保存使用。论坛报到地址：无锡海景壹号大酒店（锡山店），江苏省无锡市锡山区二泉东路17号。论坛地点：江苏省无锡市锡山区平谦国际现代产业园U栋F4（哈芙琳）报到及参会过程中有问题请联系：牛副秘书长18601309046，张副秘书长13718275167另，因本次论坛场地限制，报名截止日期为2023年12月8日。（以...

去年5至6月，我以系列文章的形式在本公众号发布了以下内容。近来在本公众号后台也常能看到有朋友在翻阅这些文章。因为我本人竭力倡导特色办学，也希望能赢得越来越多的同道者，特别是在8月30日教育部等三部委《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》中再次明确提出要“培育一批优质特色高中”后，我认为国家层面关于特色办学的信号依旧十分强烈。故将这些内容再集中发布一次，供新关注我公众号并对此话题感兴...

在上一篇公众号文章《学校文化设计应超越“识别”境界》中，我借用中国传统美学技、艺、道三重境界的表达，提出基于“识别”的学校文化设计只是重在追求技的境界，而有使命感的设计师心里必须有对艺与道的境界的永恒向往。文章发出后，有圈友私信我说：文章对那个道的境界似乎说明白了，因为举了三个例子，但对技、艺两重境界有点语焉不详，能不能也举些例子，把它们区分清楚。好吧，这篇文章就试图用一个故事，说清楚“技”...

很多人都知道，本世纪初兴起的、以策划设计为基本理念和手段的学校文化建设，最初的来源是CIS（Corporate Identity System）。对这个CIS，普遍翻译为“企业识别系统”，由此还具化出理念识别（MI）、行为识别（BI）、视觉识别（VI）等。直至今日，不少为学校做文化设计的公司，甚至包括一些校长，在谈到学校文化建设时，仍习惯沿用“识别”的概念。例如，近阅蒲公英教育智库主编的《新...

纵观全国中小学的办学理念建设，比较普遍地存在“四无”问题：第一，无体系。看看各校的理念条目，有的只有两三条、三四条，有的却多达一二十条。当然，办学理念建设的科学性不在于条目多少，而在于它是否成体系。何谓成体系？我认为至少有以下三点判断标准：一是看是否具有完整性。只有将学校必须思考、必须回答的最基本、最根本的办学问题都思考到、都回答到了，才能称其为完整。那么，哪些属于最基本、最根本的办学问题呢...

我们的学校文化定义问：张教授从事学校文化研究多年，也主持了北京的学校改进项目，可以谈谈您对学校文化的认识和理解吗？张东娇：早在“十二五”教育发展规划期间，北京就提出建设500所文化示范校的任务，以促进中小学高质量均衡发展。我们主持了相关项目，总结项目启动阶段，北京市中小学校文化建设存在三个问题：一是概念不操作，学校提出某个概念，但对概念的内涵和外延缺乏清晰解释，也不进行系统操作。二是逻辑不自...

摘 要：文化和文明本身就是涂层，具有保护、装饰和炫耀功能。作为文化分析的维度之一，文化涂层能够统合物理、化学、哲学、审美、技术、工艺、情感等多层意义，发挥对文化研究与建设的提醒和整理作用。在物质相对富裕、追求审美和装饰的智能时代，形式主义、技术主义和效用主义等单边逻辑的扩张和盛行引发文化涂层过度、不足和失衡等问题。运用哲学研究范式和结构主义方法研究学校文化涂层的概念化、结构化和格式化问题，对...

· 摘 要 ·循证实践即循证改进，指消费者需求及其价值观、满足需求的资源系统和当前最好研究证据三要素间的完美结合，从而创造当前最佳实践的过程。运用这一结构框架组织论证,以《教育管理学》课程为例，在大班额和案例教学两个变量稳定前提下，采取案例教学和循证实践双重主线的写法，分析线上教学、案例教学需求和资源系统，展示《教育管理学》大班额线上案例教学循证改进过程，进一步讨论案例教学根本问题及其解决办...

导读面对新形势的高位要求，学校文化建设要在已有研究成果和标准化实践的基础上再次高阶发力，继续助益学校管理水平的提升和校长文化领导力的提高。为此，提出分类管理、分层建设、分步工作三条建议。全文共5924字，阅读大约需要12分钟 本刊从不收取任何审稿费、编辑费、版面费《中小学管理》唯一投稿邮箱： zxxgl@zxxgl.com近年来，以学校文化建设为抓手的大规模学校改进取得了良好成效，普遍提高了...

前几天《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》正式发布，我本人读了两遍，感觉变化还是不小的。据说这次新课表的修订从2019年启动，成立由两院院士、学科专家、学科教育专家、骨干教师、教育管理者等近300人组成的修订组，承担修订任务。历时3年时间，可以说凝聚了一大批专家学者的智慧。本世纪初，我国启动了新一轮基础教育课程改革。二十多年过去了，课程改革有了长足进步，社会也发生了很大变化。这次义...

教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知教材〔2022〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：　　为贯彻落实党的十八大、十九大精神，落实全国教育大会部署，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，现将新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准印发给你们，于2022年秋季学期开始执行。　　各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准...

欢迎来到海滨敬观教育，2023年即将结束，中国基础教育在2023年这一年有都有哪些热点政策呢？我们一起来看一下中国教育报的整理。一、家校社协同育人1月，教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，提出到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。二、开展全国青少年学生读书行动3月，教育部、中央宣传部等八部门印发通知，发布《全国青少...

　　经中央批准，教育部组织编写了中等职业学校思想政治、语文、历史统编教材，于2023年9月开始在全国实施中等职业学校教育的各类职业学校（含技工院校）投入使用。日前，教育部教材局负责人就中职三科教材统编工作回答了记者提问。　　1.中职三科统编教材的编写背景是什么？　　答：党中央、国务院高度重视教材建设，习近平总书记作出一系列重要指示批示和论述，为做好教材工作指明了方向，提供了根本遵循。三科教材...

5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习，习近平总书记在主持学习时强调，“以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑”[1]。建设教育强国，是新征程上教育服务国家重大战略的重要使命，是强化现代化建设人才的重要支撑，是把握国际竞争优势的重要阵地，是提高科技创新能力的重要力量。一、教育强国建设理论体系的运行机理教育强国建设的理论体系是一个科学、系统的有机...

‍冯松，周权，佘慧娟湖南有色金属职业技术学院，湖南 株洲收稿日期：2023年1月18日；录用日期：2023年2月15日；发布日期：2023年2月23日‍1. 引言党的二十大对文化建设作出新的战略部署，党的十九大要求推进国际传播能力建设，讲好中国故事，提高国家文化软实力。2019年4月，赞比亚职业教育与培训管理局(TEVETA)正式批复了中国–赞比亚职业技术学院(以下简称中赞职业技术学院)的办...

近年来，济宁市汶上县以“儒乡靓校”品牌学校建设为核心，打造学科融合课程、校本特色课程、同心共育课程等课程，深化技艺传承、基地研学、节日体验、校园文化活动体验，走出了一条特色化传统文化教育之路。一校一品，打造传统文化校本课程各中小学依据国家课程方案，从地方优秀传统文化资源中提炼出校本课程目标，开发出优秀传统文化校本课程，实现了“一校一品”文化特色发展。第一实验小学立足孔子宰中都和学校前身为圣泽...

摘    要：幼儿园文化建设是指在特定专业保育和教育时空中构建“人文化成”生态系统的过程，是幼儿园事业的重要组成部分。在新的时期，各幼儿园应积极营建幼儿园专业保育与教育文化空间，大力促进幼儿传承优秀传统文化，重视规范幼儿社会性发展，初步培育幼儿崇高精神追求，致力构建高质量、有特色“人文化成”系统。应优先建设幼儿园总体文化系统，探索建设幼儿园群体亚文化系统，重点建设幼儿园特色文化系统，合力塑造...

摘    要：幼儿与大自然有着与生俱来的亲近感，众多研究成果证明，自然对幼儿的身体与心灵具有一种“滋养”的价值。幼儿园要根植“润·芽”文化理念，通过园本种植课程的开展，使幼儿逐步懂得生命价值并增强生命意识，帮助幼儿形成亲近自然、乐于探索、积极乐观的情感态度。关键词：幼儿园;“润·芽”;自然资源;种植课程;作者简介：徐燕（1979—），女，江苏省苏州市姑苏区金阊新城实验幼儿园。;人对自然有着一...